三、减少垃圾我行动（教学设计）鲁科版三年级下册综合实践活动.docx

三、减少垃圾我行动（教学设计）鲁科版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“减少垃圾我行动”，来源于鲁科版三年级下册综合实践活动教材。本节课将引导学生了解垃圾的分类、处理方式以及减少垃圾的重要性。具体内容包括：认识不同类型的垃圾（可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等），探讨垃圾对环境的影响，学习减少垃圾的方法和技巧，以及如何从日常生活中实践减少垃圾。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经接触过垃圾的分类和处理，但可能对其具体分类方法和环境意义认识不深。本节课将结合学生的生活经验，引导他们深入了解垃圾的分类和处理知识，提高他们的环保意识，并将所学应用于日常生活，实现知识的实际运用。

核心素养目标

培养学生实践创新能力，通过参与减少垃圾的行动，提高环保意识；发展学生的问题解决能力，学会运用所学知识对垃圾进行分类和处理；增强学生的社会责任感，激发他们积极参与环保活动的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的垃圾分类知识，能够在生活中进行简单的垃圾分类，但对垃圾分类的详细标准和方法了解不深。

2.学习兴趣：学生对身边的环保问题有一定的兴趣，特别是通过实践活动参与其中时。学习能力：三年级的学生具备了一定的观察、思考和动手操作能力，能够参与小组讨论和实践活动。学习风格：学生偏好直观、生动和互动的学习方式，喜欢通过游戏和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂垃圾分类体系的理解，将理论知识应用到实际生活中的能力，以及在家庭和社区中推广环保行为的挑战。此外，可能存在对某些环保行为习惯的改变感到不适应的情况。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-鲁科版三年级下册综合实践活动教材

-垃圾分类宣传册

-环保视频资料

-垃圾分类游戏教具

-实物垃圾样本

-白板和马克笔

-电脑和投影仪

-环保主题活动海报

-学生作品展示板

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开展一个非常有意义的主题活动——“减少垃圾我行动”。你们平时有注意过我们生活中的垃圾吗？知道它们都去哪里了吗？今天我们就来好好学习一下垃圾的分类和如何减少垃圾，让我们的生活更加环保。

2.知识讲解

-首先，请大家打开课本，翻到“减少垃圾我行动”这一章节。我会给大家讲解一下垃圾的分类，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。每种垃圾的特点和处理方式都不相同，我们要学会正确分类，减少对环境的污染。

-接下来，我会给大家播放一段环保视频，让我们了解一下垃圾对环境的影响以及减少垃圾的重要性。请大家认真观看，看完后我们来进行讨论。

3.互动讨论

-视频播放完毕，现在请大家分享一下你们看完视频后的感受。哪些地方给你们留下了深刻的印象？你们认为减少垃圾的意义在哪里？

-好的，很多同学都提到了垃圾对环境的污染，以及减少垃圾可以保护地球。那么，我们该如何从日常生活中做起，减少垃圾的产生呢？请大家分成小组，讨论一下这个问题。

4.小组活动

-现在，每个小组都有一份垃圾分类游戏教具，你们需要利用这些教具，将垃圾样本正确分类。在分类的过程中，思考一下如何减少这些垃圾的产生。

-请每个小组在5分钟内完成垃圾分类任务，并在规定时间内汇报你们的成果和减少垃圾的方法。

5.成果分享

-好的，每个小组都完成了垃圾分类任务，现在请各组代表分享一下你们的成果。大家都提到了减少一次性用品的使用、合理消费、回收利用等好方法。看来，我们班的同学们都已经具备了环保意识，接下来就是要将这些方法应用到实际生活中了。

6.实践活动

-下面，我们要进行一个实践活动。请大家拿出一张纸，写下自己在日常生活中可以实施的减少垃圾的行动。写完后，将纸张折叠成飞机，投掷到指定的区域。

-现在，请大家开始行动，让我们一起为减少垃圾贡献自己的力量。

7.总结与反思

-好的，同学们都完成了实践活动。通过今天的学习，我们知道了垃圾的分类、减少垃圾的重要性，以及如何在生活中实践减少垃圾。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，为保护地球做出贡献。

-现在，请同学们分享一下自己在本次活动中的收获和感受。有没有什么困难或者挑战？我们如何克服这些困难？

-同学们，减少垃圾不仅仅是一个口号，更需要我们每个人的实际行动。让我们从现在开始，行动起来，为地球家园贡献我们的一份力量。

8.课后作业

-作为课后作业，请大家观察并记录自己一周内的垃圾产生情况，思考如何减少垃圾产生，并将观察结果和减少垃圾的方法在下节课上分享。

知识点梳理

1.垃圾分类知识

-可回收垃圾：包括废纸、塑料、金属、玻璃等，这些垃圾可