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初中英语中考备考计划（3）

初中英语中考备考计划

二、奋斗目标

1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%；优秀率15%。

2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。

3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%；及格率40%；低分

率低于40%。

4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖

后腿，过好平衡关。

三、复习资料的选取

依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、

《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复

习资料。复习主要抓基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于

七年级的练习更要充分。

四、实施步骤及时间安排

我们采取三轮复习法作为毕业班的总复习计划，三轮复习法要

求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，

突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既

系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优

异成绩。

第一轮分册复习阶段(第1周第13周)针对学生对已学基础知识，

因时间比较长，部分已遗忘的本性，本着依纲靠本和温故知新的原

则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶

段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点

进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。（从近几年中

考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考查）并通过配套练习、复

习检测形成能力。复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增

强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的

练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试

卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮专项复习阶段（第14周第17周）这一阶段应充分发挥

学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的

基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能

力。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、

书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点

拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮

复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止

简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评

结合。使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。书面表

达是一种新型开放性的试题，因此在第一、第二轮复习过程中应该多

加练习，逐渐培养学生的写作能力。

第三轮综合复习阶段（第18周19周）是考前指导与适应性训

练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审

题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考

查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。最

后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细

节问题。

五、具体措施

1.利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将

它们融入具体句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重

点记忆，夯实基础。

2.每天要完成一定量的同步练习，并完成每一个单元的试卷，老

师批改作文。

3.每完成一个小阶段的复习就进行一次测试，讲评与总结，以便

及时查漏补缺。

总之．中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定

着中考英语的成绩高低。复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全

面。复习也是一个学习的过程，需要自觉主动。需要意志、毅力，更

需要方法和技巧的协调统一，只有这样。学生才能在中考中取得理想

的成绩。

xx-xx年2月20日

四：初中英语中考复习备考计划

从近几年的中考试题来分析，历年中考试题量越来越大，覆盖面

越来越广，要求也越来越高，这样，不仅加强了对英语基础知识的考

查，更突出了对知识运用的考查能力。本人认为：在复习前必须认真

研究新课标和考试大纲的要求，根据中考考题的特点、英语的学习规

律等，详细了解新课标的.听、说、读、写能力的具体要求。

再从xx-xx年考试大纲来看，xx-xxx年英语试题命题依据、考试

形式和结构、试题难易程度与去年不变。考