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3.1农业区位因素人教版高一地理必修第二册
农业区位因素课标要求学习目标农业概念和特点农业区位因素农业区位选择结合实例,说明农业的区位因素。010203
思考:视频中涉及到哪些美食?原材料都有什么?导入新课
一、农业1、概念:农业是指人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品。农业栽培植物或饲养动物利用土地的自然生产力产品种植业畜牧业林业渔业副业新课教学
种植业畜牧业渔业林业副业下列分别是什么农业部门?
“东耕西牧,南稻北麦”中国农业生产的地域差异2.农业生产活动特点——地域性因地制宜
生物的生长发育有着一定的规律,并且受自然因素的影响。某些自然因素(尤其是气候因素)随季节而变化,并有一定的周期。所以,农业生产活动与季节有关,需要按季节顺序安排,季节性和周期性很明显。2.农业生产活动特点——季节性和周期性“白露早,寒露迟,秋分种麦,正当时”“春播、夏锄、秋收、冬藏”因时制宜
如果你是一位富有的农场主,即将拥有自己的水稻大农场,赶快想想去哪里好种水稻?你为什么作出这样的选择?假设情景:思考
农业区位位置条件农业区位二、农业区位因素一是指农业生产所选定的地理位置;二是指农业与相关地理环境(自然环境+社会环境)的相互联系。
(1)新疆民谣:“吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸,叶城的石榴顶呱呱”。为什么新疆的瓜果特别甜?(2)我国南方地区主要种植亚热带水果,北方地区种植温带水果。(3)江西省千烟洲采取“丘上林草丘间塘,缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式。(4)我国杭州的“龙井茶”世界驰名,日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培,但效果始终不好,为什么?(5)北京、上海等大城市在郊区大力发展蔬菜、奶牛、花卉等农业(6)荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内,荷兰的鲜花可以空运到世界每一个角落。(7)以色列的无土蔬菜栽培(8)日本政府对本国农产品实行高额补贴,让本国农产品仍占据着国内市场案例分析
气候——光照材料一:新疆民谣:“吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸,叶城的石榴顶呱呱”。为什么新疆的瓜果特别甜?光照、热量、降水等气候因素对农业区位的影响很大。不同动植物的生长发育要求不同的气候条件,而气候条件的分布具有明显的地域差异。因此,农业布局要充分考虑当地的气候因素。光照强度,影响农作物的产量和品质。分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
气候——热量柑橘苹果分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动材料二:我国南方地区主要种植亚热带水果,北方地区种植温带水果。
材料三:江西省千烟洲位于我国江西省泰和县,是一个典型的亚热带红壤丘陵地区,这个地区采用的是“丘上林草丘间塘,缓坡沟谷鱼果粮”立体农业布局模式。地形分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
土壤材料四:我国杭州的“龙井茶”世界驰名,日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培,但效果始终不好,为什么?土壤是作物生长的物质基础。不同的土壤种类,适宜生长不同的作物。我国东南丘陵广泛分布着酸性的红壤,适宜种植茶树等。分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
材料五:北京、上海等大城市在郊区大力发展蔬菜、奶牛、花卉等农业,影响的主导因素是什么?市场需求(最终决定农业的生产类型和规模)市场分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
荷兰的鲜花装点着世界许多城市,主要得益于航空运输的发展阿根廷的牛肉能到西欧人的餐桌上,主要得益于海上冷冻船的发明与应用交通运输分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动材料六:荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内,荷兰的鲜花可以空运到世界每一个角落。
技术材料七:以色列的“无土蔬菜栽培”。分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
政策材料八:日本政府对本国农产品实行高额补贴,让本国农产品仍占据着国内市场。分析下列材料中影响农业发展的主导区位因素活动
气候地形/土壤水源市场交通劳动力政策技术自然因素人文因素资金二、农业区位因素
三、农业区位选择某城镇周围的农民要发展小麦、果林、乳牛、渔业、蔬菜等农业生产,请在图中A、B、C、D、E处合理安排。乳牛小麦果林渔业蔬菜
三、农业区位选择某城镇周围的农民要发展小麦、果林、乳牛、渔业、蔬菜等农业生产,请在图中A、B、C、D、E处合理安排。E地接近城镇,面向市场,便于运输和销售,且靠近河流,可种植蔬菜A地海拔低,地形平坦,多草地,且距离城镇较近,交通便利,适合发展畜牧业B地有河流经过,地形平坦,土壤肥沃,有灌溉水源,适合发展种植业。且距城镇较远,地价低D地地势低洼,河湖较多,适合发展渔业生产乳牛小麦果林渔业蔬菜C地为丘陵,地形
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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