湘音9下 8.1.1祝你平安 教案.docx

湘音9下8.1.1祝你平安教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以湘音教材九年级下册第八单元第1课时“祝你平安”为主题，旨在通过歌曲的学习，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力和人文素养。课程设计紧密围绕教材内容，以歌曲教学为主线，通过情境创设、音乐欣赏、实践操作等环节，引导学生深入理解歌曲内涵，提高学生的音乐素养和审美能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐文化的认同感和自豪感，提升音乐学科核心素养。

2.培养学生独立欣赏和评价音乐作品的能力，发展音乐审美和创造力。

3.通过合唱练习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.引导学生理解歌曲背后的情感表达，提升音乐情感体验与理解能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，能够理解基本的音乐概念和音乐表达方式。在知识方面，学生对乐理知识有初步了解，能够识别简单的音符和节奏，但可能对复杂的音乐分析感到困难。在能力方面，部分学生可能具有一定的歌唱或乐器演奏技能，但整体水平参差不齐，需要个别化的指导。

学生的素质方面，他们通常对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索，但可能在面对挑战时缺乏坚持和耐心。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动参与和探究。对于课程学习，学生的兴趣和动机是影响学习成效的关键因素，因此需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

针对这些特点，本节课的教学设计需考虑学生的个体差异，采取多元化的教学手段，如分组合作、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣，促进他们的主动参与，同时注重培养他们的音乐欣赏能力和审美情感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解歌曲背景、音乐元素和创作手法，帮助学生理解作品。

2.情境教学法：创设情境，引导学生体验歌曲情感，激发学生的情感共鸣。

3.实践操作法：通过合唱练习，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用音乐播放软件展示歌曲，增强听觉体验。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行音乐知识互动问答，提高学习趣味性。

3.网络资源：提供相关音乐视频和资料，拓展学生的音乐视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族音乐文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的民族音乐吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族音乐的图片或视频片段，让学生初步感受民族音乐的魅力和特点。

简短介绍民族音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族音乐的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解民族音乐的定义，包括其主要音乐元素和风格。

详细介绍民族音乐的组成部分，如旋律、节奏、和声等，使用乐谱或音乐片段帮助学生理解。

3.《祝你平安》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解民族音乐的情感表达和文化内涵。

过程：

选择《祝你平安》这首歌曲作为案例进行分析。

详细介绍歌曲的背景、旋律、歌词和情感表达，让学生全面了解这首歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这首歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族音乐表达自己的情感。

小组讨论：让学生分组讨论民族音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《祝你平安》这首歌曲的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-民族音乐风格介绍：包括汉族、藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的代表性音乐风格和特点。

-民间音乐乐器展示：介绍我国传统的民间乐器，如二胡、古筝、笛子、琵琶等，以及它们的演奏技巧和音乐作品