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中班科学教案魔术箱子

中班科学教案：魔术箱子

一、教学目标：

1.通过观察、探索和实践，培养幼儿对物体的特征和性质进行观察

和分辨的能力。

2.引导幼儿发展好奇心和探索精神，提高解决问题的能力和动手能

力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1.魔术箱子

2.一些随意放在魔术箱中的物品（如橡皮球、铅笔、小木块等）

3.一些透明袋子或纸袋子

4.一些小卡片

5.声音盒子或响铃

三、教学过程：

步骤一：引入

1.老师拿着一个小箱子进入教室，给幼儿们带来一些新奇的东西。

2.老师向幼儿们介绍这是一个神奇的魔术箱子，箱子里藏着很多不

同的东西。

3.老师与幼儿们进行互动，鼓励他们猜测箱子里有什么。

步骤二：观察与探索

1.老师逐个从箱子中取出物品，展示给幼儿看。

2.老师询问幼儿们每个物品的特点和用途，并与他们进行讨论。

3.老师将这些物品放在透明袋子或纸袋子里，并请幼儿触摸、摸索，

探索每个物品的特点和性质。

步骤三：分类与归纳

1.老师将物品分成不同的类别，如硬的和软的、大的和小的等，并

请幼儿们协助分类。

2.老师可以用小卡片写上不同的类别名称，把卡片放在每个类别对

应的物品旁边，帮助幼儿们记忆和认识不同类别的物品。

步骤四：问题与解决

1.老师再次打开魔术箱，将物品放回箱中，并对幼儿们说：“如果

我把这些物品放进魔术箱，它们会变成什么呢？”

2.引导幼儿们思考，讨论可能发生的情况，鼓励他们提出自己的观

点和想法。

3.老师打开魔术箱，出声音盒子并按下按钮发出声音，或是拿出一

个响铃，让幼儿们感到惊讶并观察这些声音来自何处。

4.老师与幼儿们一起探讨声音是如何产生的，以及与箱子中的物品

是否有关系。

步骤五：合作与表演

1.老师提议与幼儿们一起玩一个魔术表演。

2.老师指导幼儿们将不同的物品放入魔术箱中，并帮助他们设计一

些魔术动作，以围绕箱子中的物品展开表演。

3.小组合作表演魔术，并鼓励幼儿们向全班展示自己的表演。

四、教学延伸：

1.继续探索声音的产生和传播方式，通过实验和观察，进一步认识

声音的特点和性质。

2.引导幼儿们设计自己的魔术并与同伴分享，培养创造力和表达能

力。

3.带领幼儿制作简单的科学实验器材，如魔术棒和声音放大器等，

让幼儿亲自动手体验科学原理。

总结：

通过这堂科学教案中的探索和实践，幼儿们能够培养对物体特征和

性质的观察和分辨能力。通过观察箱子中的物品，他们能够认识不同

物体的特点，通过分类和归纳来整理和探索物体的属性。通过提出问

题和解决问题的过程，他们能够培养动手能力和解决问题的能力。通

过合作与表演活动，幼儿们的团队合作和沟通能力也将得到提升。在

以后的学习中，幼儿们可以继续探索科学知识，并通过实验和观察来

拓展他们的科学学习。