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初三化学第2章知识点

学习初中化学最重要的就是记忆。下面是店铺为大家整理的2016

中考化学实验知识点。希望对大家有所帮助。

初三化学第2章知识点(一)

1.氧气在自然界的循环

产生：植物的光合作用

消耗：动植物的呼吸作用，燃料的燃烧，缓慢氧化作用

2.氧气的性质

(1)物理性质

A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。当温度下降，氧气

可以转变为淡蓝色的液氧，甚至淡蓝色的固态氧。

B.在通常情况下，氧气不易溶于水，所以氧气能够用排水法收集;

C.在标准状态下，氧气的密度略大于空气，所以氧气可以用向上

排空气法收集;

注意：选择排水法和排空气法的原则

排水法的条件：1)不易溶于水2)不能与水发生化学反应;

排空气法的条件：

1)气体的密度与空气的密度有一定的差值，气体密度大于空气的

密度选择向上排空气法，若气体的密度小于空气的密度，则选用向下

排空气法

2)不与空气中的成分发生化学反应3)无毒

若气体既能用排水法，又能用排空气法收集时，我们从制得气体

的纯度考虑，一般选用排水法收集。

(2)化学性质

氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。主要体

现了氧气的氧化性和助燃性

A.氧气与木炭燃烧

现象：在空气中被点燃，发出红光，放出热量，生成一种能使澄

清石灰水便混浊的气体;在氧气中，剧烈燃烧，发出白光，放出大量的

热，生成一种能使澄清石灰水便混浊的气体。

文字表达式：碳(C)+氧气(O2)二氧化碳(CO2)

注意：我们在做木炭在氧气集气瓶中燃烧实验时，要注意将燃烧

匙由上往下慢慢移动，为了使木炭能与氧气充分接触，使反应完全。

B.氧气与铁丝反应

现象：在空气中，铁丝不能被点燃;在氧气中，铁丝剧烈燃烧，火

星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。

文字表达式：铁(Fe)+氧气(O2)四氧化三铁(Fe3O4)

注意：

a.在反应之前，必须在集气瓶底部留有少量的水或者细沙，目的

是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底

b.燃烧之前，将铁丝绕成螺旋状，目的是为了使空气与铁丝充分

接触，容易聚热

c.将铁丝绕在火柴上的目的是引燃铁丝，使铁丝较快提高温度

d.当火柴的火焰接近铁丝时，将铁丝慢慢伸入集气瓶，否则木柴

燃烧会消耗大量氧气使实验失败

C.氧气与蜡烛反应

现象：在空气中，蜡烛被点燃产生黄白色火焰，有少量的黑烟产

生;在氧气中燃烧，蜡烛剧烈燃烧，并且产生白色火焰，在集气瓶壁上

出现水珠，没有烟，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水

结论：可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，

现象越剧烈。

D.缓慢氧化

物质能与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的呼吸、金属的腐

蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。

物质与氧气发生的反应都是氧化反应。

初三化学第2章知识点(二)

1.空气中的成分：按体积来分大约为，氮气78%，氧气21%，稀

有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体为0.03%。

注意：如果是质量，应该按照公式计算

例如：ω(O2)=×100%=×100%=×21%

2.空气中氧气含量测定实验

(1)实验原理：磷(P)+氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)

(2)实验现象：点燃红磷，未打开止水夹时，观察到锥形瓶中产生

大量的白烟，瓶壁发热;打开止水夹后，烧杯中的水进入锥形瓶中，体

积大约占容积的1/5，白烟逐渐消失。

(3)实验结论：空气中氧气大约占体积的1/5。

(4)实验思考：

a.该实验为什么不使用碳、硫、铁或者是镁?初三化学总复习资料

答：碳、硫燃烧会分别生成二氧化碳、二氧化硫气体，该两种气体在

水中的溶解性不大，占据了锥形瓶中一部分体积，从而使测得的结果

偏小。铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气;镁虽然在空气中能与氧气

发生燃烧，并且生成固体氧化镁，但同