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中小学实验教学管理规程

实验教学是中学物理、化学、生物及小学科学教学的重

要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培

养学生创新精神和动手操作实践能力的有效途径。为了扎实

搞好实验教学工作，进一步提高中学物理、化学、生物及小

学科学教学质量，依据相关规定，结合一些地方实验教学管

理实践，制定《中小学实验教学管理规程》，仅供参考。

一、组织管理

（一）中小学实验教学在县科教局的统一组织领导下进

行。县教研室对中小学实验教学业务负有管理责任，负责组

织学科教师实验技能培训，指导中小学实验教学的管理与实

施；县督导室负责学校实验教学的督导评估工作。

（二）学校具体组织实施实验教学工作。学校必须高度

重视实验教学工作，应认真制定出符合本校实际的实验教学

管理制度，并确定一名校级领导负责组织管理实验教学工作；

学校教导处要把实验教学纳入常规教学管理之中，切实加强

实验教学的日常检查与考评，并积极协同教研组扎实进行实

验教学的研究与指导。

（三）各中小学要按要求配备专（兼）职仪器药品管理

员（兼实验员）。同年级教学班在七个以上（含七个）的学

校，物理、化学、生物及小学科学各应配备专职仪器药品管

理员（兼实验员）各一名；同年级教学班在四个以上（含四

个）的学校应配备专职仪器药品管理员（兼实验员）一名；

其余学校可配备兼职仪器药品管理员（兼实验员）一名，或

者不配备兼职仪器药品管理员（兼实验员），但学科教师课

时按照1：1.3计算（即有实验教学学科教师上1课时按1.3

课时计算工作量）。

（三）学校要按照教育部颁发的《中小学教学仪器配备

目录标准调整意见》（教基[2000]9号文件）要求配备仪器和

药品，仪器和药品的配齐率要达100％。仪器丢失或损坏的

要及时维修或购买，药品有损耗或失效的要及时购买更换，

贵重仪器要定期进行维修保养，以保证实验教学工作的正常

开展。（对于在教学中需要而配备目录中没有的仪器药品，

学科教师可以自己进行替代或改造实验）

二、实验常规

（一）要建立实验探究性教学观点，逐步培养学生注重

实验、尊重事实、自主探究的学习方法。

（二）要树立实验安全意识，教育学生既要勇于动手实

验，又要严格遵守实验制度，规范实验操作，保证实验安全。

（三）实验室和仪器药品室各种规章制度要齐全，并按

要求放大张贴上墙。

（四）实验室和仪器药品室各种表册要齐全，演示实验、

学生分组实验、仪器借还、仪器损坏损失、药品使用等要做

好记录。

（五）要切实加强实验室和仪器室的安全管理。仪器、

药品要按要求摆放整齐，实验室和仪器室及各种物品要保持

干净整洁；对易燃、易爆及有毒药品要分类整理，专柜保管，

安全存放。

（六）学科教师应按照学科课标要求，依据教材内容和

学校实际，认真制定出各学科学年《实验开出方案》，详细

列出学年学生分组实验、演示试验及家庭实验计划表，并张

贴上墙。

（七）学科教师要严格按照《实验开出指导方案》，认

真搞好演示实验教学设计（所有演示实验设计都应在学科教

学设计中详细写明），科学规范进行演示实验教学。演示试

验开出率要求达到100%。

（八）学科教师要严格按照《实验开出指导方案》，认

真进行分组实验指导设计（所有分组实验指导设计都应在专

门的“学生分组实验指导设计”中认真写明），并指导学生

安全、规范、科学地完成分组实验。教师要加强分组实验的

组织管理，要精心设计并督促学生及时完成实验作业。分组

实验开出率要达到100%。

（九）学科教师要严格按照《实验开出指导方案》，组

织学生安全和有创新地开展家庭实验。教师要做好家庭实验

的布置、检查与总结，每一次家庭实验都必须让学生填写

“学生家庭实验报告单”（包括仪器、药品、现象、结论、

安全注意及反思评价等，教师应科学设计），教师要根据学

生填写的家庭实验报告单认真评价学生家庭实验。家庭实验

完成率要达到80%。

三、考核奖惩

（一）县局每年对各校实验教学进行一次检查评估，检

查评估结果纳入学校年度综合评价之中，并与学校综合教学

质量评价挂钩，实验教学评估结果不合格的学校，其教学质

量综合评价等级不能评为A级。

（二）县教研室每年组织开展一次实验先进单位和先进

个人评选活动，对先进单位和个人进行