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人教版高中语文必修一作文教案

人教版高中语文必修一作文教案1

激发情感写出真情实感

“兴趣是的老师。”这句话远是教育的真理。有了兴趣，学生就有了学习的

热情，就会变被动为主动，变无心为有心。在作文教学就能讲出真话，道出真情,

作文也写得有血有肉，不再干巴巴的了。

有一次要求以“我想对你说”为题写一篇作文，要求写出发自内心的话，表达

出真情实感。在教学这篇作文时.，我采用了”先激发学生感情，再引导学生讲出

真话”的教学方式，结果取得了成功，学生的作文展现了他们真实的内心世界，

读来不禁令人心灵为之触动。

教学《我想对你说》这篇作文时，我先从分析作文题目入手。

我说：你们长这么大了，父母养育了你们十多年，老师教导了你们五年，

你们难道没有一句心里话想跟他们说吗?对他们，你们有一种怎样的看法?有一种

怎样的感情?是喜欢?感激?还是讨厌？同情?今天就用笔来写一写，把你们想对这

个人说的真心话全讲出来，想写什么就写什么。”

接着，我有感情地读了几篇范文，以引起学生感情上的共鸣：哦，我想说的

也正是这些。

读完后，我再发几篇范文下去让学生自己看，体会写法。

接着，我再让学生自己说。

最后，才让学生动笔。这次作文，学生写得很顺，感情也很强烈，都向对方

谈出了自己的心里话。有对老师提建议的，有对妈妈说悄悄话的，有劝告同学的,

也有批评爸爸的看着这些真情流露富含童真的话语，你的心灵真的会不禁

为之一动优秀作文教学案例优秀作文教学案例。这次作文是本学期最成功的一

次。

激发写作兴趣，让他们有话可说，让他们有表达的欲望，讲出真话，写出真

情，我想这应是作文教学的第一步。

反思：

作文教学中，教师的”导〃是最重要的。教师只有因势利导，才能让学生入情

入景，学生才会有话可说，有内容可写。

案例抓住了导”去进行教学。先从范文入手，找出别人成功的地方，通过讨

论总结出写作方法，再出示本次作文的具体要求，这等于给学生降低了写作难度,

令学生有一种豁然开朗的感觉。最后才让学生谈自己想写什么内容，引导他们怎

么写，可谓水到渠成。师生在轻松愉快的氛围中完成了教学任务

人教版高中语文必修一作文教案2

一、教学目标

知识目标：学习如何作文取题的技巧

能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流;能结合文内容与标题对文

进行点评。

情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作品，乐于交流对同学作文的看法

二、教学重、难点

重点：实现作文教学与信息技术的整合。学习“如何给作文命题”。激发学

生的写作热情

难点：实现作文教学与信息技术的有效融合。

三、教学设想：利用网络实现资料的收集，实现限度的作文交互评改，打破

语文教学课堂内外的界限。

四、教学时数：1课时

五、课前准备：各生上传课堂作文——以“拥有”为话题，自命题作文，到

校园论坛的专属主题“方春华老师教学区”

六、教学过程

1、进入校园论坛页面

2、登录并进入主题：“会员论坛”一一“方春华老师教学区”一一“作文

指导”

3、浏览同学搜集的“如何给作文取题”的主题，了解作文命题的技巧。

教师点拨，提示重点：学（生选重点记录）

(1)巧用修辞：比喻、借代、层递、比拟、对偶、对比、双关、设问、反问、

顶真、反语、仿拟、引用、反复、通感等。

(2)善于引用：引用诗词、引用歌词、引用广告词。

(3)借用符号：借用标点符号、借用数学符号。

(4)其他形式：转换角度、故设悬念。

让文标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不

管用哪一种方法，一定要：

A、贴切鲜明，新颖生动。B、言简洁凝练，不拖沓冗长。

C、题目能揭示文内容或显示文主旨。D、耐人寻味，能激起阅读者的

阅读欲望。

4、取题训练：根据材料，请同学设计作文题目，各同学发表在本小组的专

属主题，以跟贴的形式进行，使内容更