九年级上册语文复习计划(锦集12篇).pdfVIP

九年级上册语文复习方案〔锦集12篇〕

篇1：九年级上册语文复习方案九年级上册语文复习方

案

一、指导思想

根据本学期工作方案的安排,结合班级学生及语文学习的

详细情况，本着以素质教育为核心，以进步学生实际语文才能

为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在才能，在不增加学

习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的进步。

二、复习范围：

九年级上册16单元所有内容。

三、复习方法：

单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，

通过大量练习的方式加以稳固。练习准备采用考试的方式进

展。

四、复习过程：

(一)、按单元复习：1、按单元复习，重点每课的字词，

包括注音、词语解释、运用等。2、每个单元复习重点课文，

主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。3、文

言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用

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法。4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的`思

想感情和名句欣赏。5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并

默写。以上用8课时一个星期时间完成。

篇2：九年级语文上册期末复习方案九年级语文上册期

末复习方案

客观地说，语文成绩的获得，不是靠短暂的两个星期的复

习就可以的，重要的是平时脚踏实地的学习积累。但科学有方

案的复习对期末考试来说还是有效的。九(5)班虽然是根底班,

但是学生整体程度尚可.根据这一实际情况,我的复习方案详细

如下：

一、指导思想：

以课本为本，重读、精讲、精练。立足教材，结合学生实

际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语

文技能和综合素养。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学

生轻松的复习。

二、复习目的：

1、强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默

写，病句修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进展

练习。

2、强化阅读训练，包括现代文阅读〔记叙文、说明文和

议论文〕和古诗文阅读。

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3、强化写作训练，进展作文储藏，简单理解考场作文的

技巧。

三、时间安排：共计13个课时

四、复习策略：

以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的根底

知识和根本技能。把握落“实”的原那么，采取知识点归类复

习的方式。

〔一〕、语文积累及运用

1、强化字词的训练。此项训练可用1课时完成，逐课挑

选出课本中“词语积累”里面的重点字词、课文注释里的重点

字词〔常用而又易读、写、用错的〕，按音形义出题，在自习

课和课外当作业完成，然后再进展检测和订正。

2、强化课文背默。课本和课标里规定背诵的现代文、古

诗文，要再一次熟记并理解其含义，可以默写名句，不写错别

字，可用1课时进展复习。对多数学生易错的地方，再进展强

化训练，力争做到默写不丢分。

3、强化词语运用和句子衔接的训练。用1节课时间结合

典型题分类讲解，结合详细语境教授该题型做的技巧。然后用

大量分类练习的方式来到达掌握方法、灵敏运用的目的。

4、强化病句修改的训练。用1节课时间，讲解常见的病

句类型及题型，再让学生做一些练习题，以进步识别病句的才

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能，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练习，要求标

准使用修改语段里的多个病句的综合性练习。

〔二〕现代文阅读

在训练时，首先要弄清楚记叙文、说明文和议论文三种文

体的根本特点，其次要让学生认真完成下载的练习，再适当分

文体做一些模拟试题，总结规律及答题技巧。可用3课时时

间。

〔三〕古诗文阅读

古诗文阅读在复习时要讲求方法和效率。复习时间3课

时：

1、再一次强化背诵默写。本册文言文及古诗要求背诵默

写的篇目不多，力求做到不漏、不添、不改、不错字和不颠倒

语序，还要对一些名句、重点句进展理解性记忆。可在早读和

课余复习时采用大声诵读法、出声背诵法、书写练习法、总结

名言警句法等来复习。

2、梳理文言实虚词。首先，整理一些特殊的实词，包括