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校园文化建设的重要性

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种

环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响.校园文化建设的

终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人

格，全面提高学生素质.本文就乡镇中学校园文化建设的必要性、校

园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。

创造和谐人际关系，优化人际环境。从某种意义上讲，人际关系

是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心

地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长,还可以形成良好的集体

意识.良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的

一种无形的巨大的力量.人际关系被称为人世间最复杂的关系，学校

也不例外。从横向看，有领导集体的人际关系，教师集体的人际关系

和学生集体的人际关系；从纵向看，有领导和教师、教师和学生之间

的人际关系.领导集体的人际关系直接影响教师间的人际关系，教师

间的人际关系间接地影响学生的健康成长。本文仅对学生健康成长产

生直接影响的教师与学生、学生与学生之间的关系，师生关系是学校

教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结

果。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲

其师才会“信其道”。反之，如果师生关系紧张，甚至对立，教师

就很难对学生施加影响。要创造和谐的师生关系，一方面是要求教师

具有较高的师德修养，精湛的教学艺术，良好的外表形象，要热爱学

生,尊重学生，做学生的知心朋友.另一方面，是要求学生尊敬教师，

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勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教

乐学的生动局面。学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也

影响优良集体的形成，教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际

关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、

自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、

大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步;生活上一人有难，

八方相助；纪律上互相督促，互相提醒;思想上互相交流，互相提高。

同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼;要正确地引导学生

中的非正式群体。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以

健康地成长。

校园文化在育人方面有着强大的功能.首先是德育功能.第一、

有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的

作用。如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室

布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。

学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从

而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德.学生在

幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识.丰富多

彩、健康高雅的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思

想也能起到很好的抑制作用,所有这些都有利于学生正确的世界观、

人生观、价值观的形成.第二、有利于规范学生的行为。健全的规章

制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作

用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会

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自我调节矫正。学生有时可能不接受老师的教育，但却不能反驳同学

们的批评，谁都不愿意成为“众矢之的”。优美的校园环境同样能规

范学生的行为，试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、

随地吐痰吗？你会在雪白的墙壁上乱涂乱画吗?不会!这些不良行为

都会自动