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人教版四年级下册英语教案及反思5篇

本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比拟熟识,但是由于对教材的内容还是很生疏,导致了进入状态有点困难,好在学生通过上学期的学习过程,自我进入角色很快,也能明确教师的要求。这是我比拟欣慰的。以下是我带来的人教版四年级下册英语教案及反思内容,感谢您的阅读,盼望能协助到您!

..人教版四年级下册英语教案及反思1

..《.da.i.th.park》

..Th.firs.period

..Aim.an.demands:

..1.B.abl.t.maste.th.word.:mask.their.

..2.B.abl.t.maste.th.sentences.Whose…i.it.Whose….ar.they?

..3.B.abl.t.maste.th.phonetics.sn.sl.sw

..I.Pre-task

..1.Warming-up.

..Son.o.chant.

..2.Dail.talk

..1.Quic.response.

..Wha.doe.you.fathe.do?

..Ha.h.go..re.shirt?

..Ho.man.shirt.ha.h.got?

..Wha.doe.h.like?

..What’.you.mother?

..Doe.sh.lik.dogs?

..Wha.ha.sh.got?

..2)Dialogue.

..a.Sho.som.pictures.

..T..hav.go.man.pictures.Pleas.loo.an.sa.accordin.t.th.

dialogue.(bicycle.car.kite.skateboard.dress.shirt.bag…)

..--.Wha.doe.you.fathe.do.H.i..dentist.

..--.Ha.h.go..shirt.Yes.

..I.thi.hi.shirt.No.hi.shir.i.red.

..Whos.shir.i.it.It’.m.brother’s.

..1.Revision.

..1.Sa.th.plura.nouns.(上面的图片)

..2.Rea.an.choos.th.correc.words.the.rea.it.

...hav..goo.friend.(He.Hi..nam.i.Tom.

..Thi.i.m.mother.(She.He.i..nurse.(She.Her)hai.i.long.

..人教版四年级下册英语教案及反思2

..一、根本状况

..本学期担当四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和局部单词，也驾驭了该如何学习英语的一些根本方法。但局部学生自觉性比拟差，相应的学习习惯也差，起先学习英语的那种别致感已经丢失，学生的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中有所进步。

..二、教材分析

..本教材共有六个单元，每个单元都列出了明确的目标，主要的功能工程与语法构造，本册又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利的经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际有机结合，以形成适合我国小学生的外语教学模式和教学方法。它通过确定Languag.

Goal，采纳听、说、读、写、自我检测等手段，有效提高语言学习者的学习效率，有利于学习者的语言产生，表达了以学生为主体的思想。

..三、教学目标

..1、激发他们学习英语的爱好和造就实力，使学生敢于大胆说英语。

..2、注意语音教学，打下良好的语音、语调根底。

..3、注意实力造就,养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定根底。

..4、本学期所要求学的句型、对话、单词要到达听、读、说三会。

..5、严密联系小学的生活和学习实际，尽量使学生能在生活中运用所学的学问。

..6、重视双向沟通.结合课本内容，适当讲些英美文化背景学问，同时要将德育教育渗透到学习中。

..四、教学重难点

..1.Presen.tens.t.be.wha.question.your.his.her.2.Ho.d.yo.spel.

apple.a-p-p-l-.3.Presen.progreiv.tense.Plura.nouns.

..五、教学措施

..1、造就学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。

..2、发挥学生主体和老师主导作用。

..3、加强日常生活中英语口语的运用。

..六、教学进度

..教材共六个单元，计两周一个单