教科版八年级物理下册教案：第7章第4节 重 力.pdfVIP

教案：教科版八年级物理下册第7章第4节重力

一、教学内容

本节课的教学内容选自教科版八年级物理下册第7章第4节，具

体内容包括：

1.重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力

叫重力。

2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体

上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.重力的大小：物体的重力跟它的质量成正比，计算公式为

G=mg。

二、教学目标

1.让学生了解重力的概念、方向、作用点和大小，能用重力的知

识解释生活中的现象。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.培养学生积极参与课堂讨论、动手实验的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.重力的概念及其方向。

2.重力的作用点及重心。

3.重力的大小及计算公式。

四、教具与学具准备

1.教具：地球模型、悬挂重物的绳子、测力计。

2.学具：学生实验器材、练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：提问学生为什么扔出去的物体最终会落回地面？

引导学生思考重力的存在。

2.知识讲解：

(1)重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的

力叫重力。

(2)重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

(3)重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物

体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

(4)重力的大小：物体的重力跟它的质量成正比，计算公式为

G=mg。

3.例题讲解：运用重力知识解释为什么抛出去的物体最终会落回

地面？

4.随堂练习：学生自主完成练习册上的相关题目。

5.实验环节：学生分组进行实验，验证重力的方向和大小。

六、板书设计

重力

1.概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

2.方向：重力的方向总是竖直向下。

3.作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一

些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.大小：物体的重力跟它的质量成正比，计算公式为G=mg。

七、作业设计

1.请用重力的知识解释为什么抛出去的物体最终会落回地面？

2.计算一个质量为2kg的物体所受的重力。

答案：

1.抛出去的物体由于受到地球的重力作用，所以最终会落回地面。

2.一个质量为2kg的物体所受的重力为

G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：邀请一位宇航员到校授课，分享在太空中的失重现

象，让学生了解重力在地球以外的环境中发生变化。

重点和难点解析

在上述的教案中，我们需要重点关注的重难点是“重力的方向”

和“重力的作用点”。

一、重力的方向

1.重力的方向是相对于地球表面的观察者而言的，对于地球表面

上的物体来说，重力的方向总是指向地心，即竖直向下。

2.重力的方向是一个理想化的概念，实际上由于地球自转和地形

等因素的影响，重力的方向会有一定的倾斜，但在日常生活中，我们

可以近似地认为重力的方向是竖直向下的。

3.重力的方向不仅适用于地球表面，也适用于地球附近的太空物

体。例如，在太空中运行的人造卫星仍然受到地球重力的作用，其重

力方向也是指向地心的。

二、重力的作用点

1.重心是一个抽象的概念，它是物体各部分受到的重力作用集中

的一个点。对于简单的物体，如规则的均匀物体，重心在其几何中心；

对于复杂的物体，如不规则物体或空心物体，重心可能不在物体上。

2.重力的作用点是重心，但并不意味着重心是物体上最重的点。

重力的作用是使物体朝向地心运动，而不是使物体上的某一点运动。

3.重心的位置取决于物体的形状和质量分布。对于形状规则、质

量分布均匀的物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或质量分布

不均匀的物体，可以通过悬挂法等实验方法来确定重心的位置。

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