教科版（2017秋） 五年级下册3.1 地球——宇宙的奇迹 教案.docx

教科版（2017秋）五年级下册3.1地球——宇宙的奇迹教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教科版（2017秋）五年级下册第三章第一节《地球——宇宙的奇迹》，本节课主要内容包括：

1.地球在太阳系中的位置。

2.地球的基本特征，如自转、公转及其产生的地理现象。

3.地球上的生命特征及其与地球环境的关系。

4.地球在宇宙中的独特性及其对人类生存的重要性。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察地球特征、探索地球运动规律的兴趣和能力。

2.科学态度：培养学生对宇宙的好奇心，保持对未知事物的探索精神。

3.科学思维：训练学生运用科学方法分析地球在宇宙中的独特性，理解地球生命存在的条件。

4.科学责任：使学生认识到保护地球环境的重要性，培养可持续发展的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①地球在太阳系中的位置及其运动特征。

②地球的基本特征，包括自转、公转及其产生的地理现象。

③地球上的生命特征及其与地球环境的关系。

2.教学难点

①地球自转和公转的原理及其对地球生活的影响。

②地球在宇宙中的独特性，尤其是地球上生命存在的条件。

③如何引导学生理解地球环境保护的重要性，并将其转化为实际行动。

四、教学资源

1.软硬件资源：交互式智能平板、投影仪、电脑、地球仪。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体教学课件、宇宙探索相关视频资料、地球知识互动游戏。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实验演示。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体展示宇宙星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道宇宙中有哪些天体吗？”

-情境创设：讲述一个关于地球形成的故事，激发学生的兴趣。

-提出问题：“地球在宇宙中有什么特别之处？为什么地球上会有生命存在？”

2.讲授新课（20分钟）

-地球在太阳系中的位置：展示太阳系模型，讲解地球在其中的位置。

-地球运动特征：利用地球仪演示地球的自转和公转，解释昼夜更替和四季变化。

-地球上的生命特征：讨论地球上的生命形式，分析生命存在的条件。

-地球的独特性：通过对比其他行星，强调地球的独一无二。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论地球运动对生活的影响，如时区差异、季节变化等。

-实践操作：学生动手操作地球仪，模拟地球自转和公转，观察产生的地理现象。

-快速问答：教师提问，学生快速回答，检查学生对新知识的掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，鼓励学生积极思考并回答。

-互动讨论：学生针对地球环境保护提出自己的看法，教师引导学生进行讨论。

-创新环节：学生发挥想象，提出如何利用科技手段保护地球环境的方案。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调地球在宇宙中的独特性和保护地球环境的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在课堂上的表现和收获。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《宇宙奥秘》、《地球的故事》等科普图书，以更深入地了解宇宙和地球的相关知识。

-视频资源：观看《宇宙探索》、《地球脉动》等纪录片，通过视觉影像加深对宇宙和地球的认识。

-实物资源：利用天文望远镜观察星空，感受宇宙的浩瀚；参观地质博物馆，了解地球的演化历程。

-在线资源：访问国家地理、科普中国等在线平台，获取更多关于地球和宇宙的信息。

2.拓展建议

-开展小组研究项目：鼓励学生分组进行宇宙和地球相关主题的研究，如地球的形成、宇宙中的生命等，培养学生合作探究的能力。

-设计科学实验：通过设计简单的科学实验，如模拟地球自转和公转，让学生亲身体验科学探究的乐趣。

-参观实地考察：组织学生参观天文台、地质公园等，实地了解地球和宇宙的相关知识。

-创作科学作品：鼓励学生创作科学绘画、写作等作品，展现他们对宇宙和地球的理解。

-开展主题讲座：邀请天文和地质领域的专家进行讲座，为学生提供更专业的知识。

-家庭作业延伸：布置与宇宙和地球相关的家庭作业，如观察月相变化、记录天气情况等，将学习延伸至日常生活。

-利用科技工具：指导学生使用科技工具，如天文软件、地球仪应用程序等，增强学习的互动性和趣味性。

-鼓励自主学习：提供学习指南和参考资料，鼓励学生自主探索宇宙和地球的奥秘，培养自主学习能力。

七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.复习重点内容：回顾地球在太阳系中的位置、地球运动特征、地球上的生命特征以及地球的独特性。

2.强调核心素养：总结学生在课堂上表现出的科学探究、科学态度、科学思维和科学责任等方面的核心素养。

3.学生分享：邀请几名学生分