关于马克思主义信仰状况调查分析报告.pdfVIP

关于马克思主义信仰状况调查分析报告.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

关于马克思主义信仰状况调查分析报告

陈虹国贸二班2012101152

五一期间,为了了解当代大学生对马克思主义信仰状况及当代大

学生是否存在信仰危机,我与同学在西政校内做了有关当代大学生对

马克思主义信仰状况的调查,希望通过对西南政法大学的抽样调查,

力图解读当前全国高校大学生们的马克思主义信仰状况及帮助学生

树立正确信仰的方法。

一、调查情况

当前大学生马克思主义信仰状况的主流是好的、积极的,并不存

在所谓的“大范围的信仰危机”,多数学生的马克思主义和共产主义

信仰较为坚定,认为马克思主义“有说服力,没有过时”,并对马克

思主义基本理论以及中国化马克思主义理论成果感兴趣,积极向上,

拥护党在现阶段的路线、方针和政策,她们对中国特色社会主义事业

发展前景充满信心。但部分学生也存在着马克思主义信仰淡漠、理论

淡化、思想多元化等倾向,她们很少看有关马克思主义的书,并表示

不会用马克思主义来指导自己的行动,她们对于马克思主义了解甚

少。在谈到对于“当代西方学说和理论能否取代马克思主义成为解决

中国实际问题的指导性思想”的看法时,她们表示“不清楚”,但有

一点是好的,她们都愿意加入中国共产党,虽然有些人表示她们希望

加入中国共产党是为了以后就业,但只是少数。

二、数据分析

多数学生的马克思主义和共产主义信仰较为坚定。有78%的学生

认为马克思主义“有说服力,没有过时”;在谈到对于“当代西方学说

和理论能否取代马克思主义成为解决中国实际问题的指导性思想”的

看法时,有76%的学生作出了否定回答;有84%的学生表示愿意加

入中国共产党。

多数学生对马克思主义基本理论以及中国化马克思主义理论成果

感兴趣。例如,有57.4%的学生认为通过近年来的政治理论学习,对

马克思主义、中国特色社会主义道路等重大问题越来越明白了;认为

理论学习有一定效果的达到了32%。在对“三个代表”重要思想与马克

思主义关系的认识上,有78.3%的学生赞同“三个代表”重要思想就是

当代中国的马克思主义的说法。

多数学生积极向上,拥护党在现阶段的路线、方针和政策。例如,

在社会多样化发展、各种思想文化相互激荡的社会条件下,有78.4%

的学生认为应该继续坚持四项基本原则;有94.3%的学生认为国有企

业改革是要“让国有企业增强实力,发展社会主义市场经济”;有

61.7%的学生认为社会主义民主政治最根本的是“要把坚持党的领

导、人民当家作主和依法治国有机统一起来”。

多数学生对中国特色社会主义事业发展前景充满信心。例如,有

80.2%的学生反对“真正„西化‟了对我们有好处”的说法;有89.7%的

学生认为中国特色的社会主义是社会主义的初级阶段,不是所谓的资

本主义道路;中国特色社会主义建设大大向前推进了,是国家富强、

民族振兴的必由之路。

三、问题总结

1.学生对马克思主义和自己的政治意识淡漠。在西方多党制、多元化

等资产阶级思潮的冲击和影响下,一些学生的政治立场和政治意识

不坚定、不明确。

2.高校马克思主义信仰教育不足,学生对马克思主义没有全面的认

识,也不是很感兴趣,没有调动学生们的积极性。

3.学校老师们的马克思主义教育并未切实与实践相结合,教育脱离实

际,使学生对马克思主义的学习也力不从心。

4.马克思主义信仰的教育方式单一,学生们获得相关知识的渠道也很

单一。

四、原因分析

发挥马克思主义对学生的感染力不够,要让学生自觉、主动

去学习马克思主义,因而必须充分发挥马克思主义的吸引力和感

召力,让学生喜欢马克思主义、愿意学习、掌握和运用马克思主

义。由于改革开放以来,中国社会经济在取得举世瞩目成就的同

时,在社会上也出现了较多的问题和矛盾,如市场经济负面效应

的影响导致在一些人中出现了拜金主义、金钱至上论,以及政治

中出现一些收贿受贿、贪污腐败等不良现象,再加上近年来由

于受国际金融危机的影响,随着高校学生大规模的扩招,大学生

就业难的问题也长期影响着学生等等。因为这些问题的解决具有长

期性的特点,需要在科学发展的过程中逐步化解,不可能在较短

的时间内见到成效,因而对部分大学生产生了错觉,使他们轻

信马克思主义不可能解决这些问题、马克思主义没用等错误思

想。

马克思主义理论课教师在讲解和分析马克思主义理论时,对

文档评论(0)

131****1219 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档