六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版.pdfVIP

《装饰画》教学设计

教材分析：

本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，也是线条系列的

一部分。装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真

实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变

形的手法作画，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。装饰画既具有

简洁、鲜明、和谐、统一的风格，也具有秩序化、夸张变化等艺术个

性。本节课的装饰画，主要以剪贴画的学习为主。因此本课设计的目

的是让学生在进一步体验剪贴画带给人美感的同时，了解、体验、感

悟装饰画的艺术特点及其美感。

学情分析：

学生们已经具备了一定的美术知识，对于装饰画的特点和表现方

法能够很好的理解和感悟，因此我选择了一些学生利用不同手法表现

的装饰画，包括毛线粘贴、布贴画、纸板版画、剪纸等形式，其内容

多样，包括动物、人物、植物等。这些作品可以帮助师生拓宽思路，

自由选择表现形式及题材。

教学目标：

1．知识与技能：

通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2．过程与方法：

能用剪贴画的形式创作一幅装饰画。

3.情感、态度与价值观：

培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点与难点

重点：装饰画的特点及表现方法。

难点：如何表现出装饰画的特点。

课时：1课时

教学用具：

彩色卡纸、剪刀、胶水等

学习材料：

彩色卡纸、毛线、皱纹纸等。

教学设计：

教学程序教师活动学生活动设计意图

讲授新课展示同一题材、不回答问题：了解装饰

同表现形式的三幅作它们的内容相画的特点。培

品。同，但是第一副养学生观察分

提问：你能说出这是照片，一幅强析能力和对艺

三幅作品有哪些相同与调了真实的光术作品的感受

不同吗？影，还有一幅形力。

出示课题。象夸张、变形，

装饰性强……

欣赏《母性》。很美……

提问：这幅画给你人物有修长

什么感受？的身体，形象很

为什么给我们这样夸张。姿态优

的感受？美，富于变化的

板书：夸张、变形、线条，白色的人

明快。物与背景的对

课件欣赏丁绍光的比。引导学生

《幸福鸟》和《心对心》感悟画家对生

作品，分析哪些地方进对艺术、对活、对艺术的

行了夸张变形，表达了生活的热爱之热爱之情。

画家的什么感情。情。

欣赏作品《猫头鹰》

（中国画）形象夸张，

提问：你