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人教版道德与法治四年级下册第一单元“同伴与交往”,第一课“我们的好朋友”学历案--第1页

1我们的好朋友

一、主题与课时

人民教育出版社道德与法治教材四年级下册第一单元“同伴与交往”，第一课“我们的好

朋友”主题一：说说我的好朋友（1课时）。

二、活动目标

（一）课标要求

《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题一“我的健康成长”第5条“懂

得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。

（二）课时活动目标

1.通过介绍自己的好朋友，回味和分享友情，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.通过交流结交朋友的心得体会，分析同学成为好友的原因，珍视同学间的友谊。

3.通过小组探究，分析有些同学难以交到朋友的原因，学会结交朋友。

三、评价任务

学习目标学习任务评价标准

做游戏“猜一猜”，介绍自己的好朋友①介绍较完整☆

目标1②声音洪亮，表述清晰流畅☆☆

③声情并茂，语言富有感染力☆☆☆

目标2聊一聊，分析成为好友的原因①能够条理清晰☆

②能够分析出具体的原因☆☆

想一想，怎样交朋友①能说出一条☆

目标3②能说出两条☆☆

③能说出三条或以上☆☆☆

四、资源与建议

1.学生可以通过个性特点，身体或社会性特征介绍好朋友。

2.教师可以直接利用学生分享的与朋友在一起的开心事，引导学生分析它们成为好朋友的

原因。

3.教师可以引导学生结合本班实际情况及个人经验，探寻更多的原因及对策。

五、学习过程

（一）前置性学习活动

课前通过各种方式全面了解好朋友的特点。

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（二）课中学习

创设情境，导入新课

师播放音乐《找朋友》。

师:同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一.下我们的

好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。(播放歌曲《友谊地久

天长》)

教师:歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢

交朋友?

学生交流。

学习任务一：做游戏“猜一猜”，介绍自己的好朋友

1.同学们，在学校生活三年多了，你一定交到了不少好朋友吧！愿意把你的好朋友介绍给

大家吗？请你描述一下好友的特点，但不要说出他的名字，大家来猜猜他是谁？（指向目标1）

2.好朋友之间总有说不完的开心事，下面请几位同学一起向全班同学讲述好友间的开心

事。（指向目标1）

学习任务二：聊一聊，分析成为好友的原因

（一）阅读教材第3页上三幅图片，分析同学成为好友的原因。（指向目标2）

1.小组合作讨论，分析图中人物成为好朋友的原因。

2.小组派代表汇报。

图一：好朋友之间要有共同语言，能聊到一起；

图二：好朋友之间要有共同兴趣爱好，经常在一起参加同一项活动；

图三：好朋友之间要慷慨热情，相互帮助。

3.刚才几位同学分享了他们和好朋友之间的开心事，你们是怎样成为好朋友的？

4.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？谈谈自己的经验。（小组讨论，