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《义务教育生物学课程标准（2022年版）》考试模拟试题

一、单项选择题（共60题，每小题3分，将正确选项的标号填在答题卡上）

1.义务教育阶段生物学课程内容包括（）个学习主题。

A.6

B.7

C.9

D.10

2.义务教育生物学课程注重（），以丰富的生物学知识为载体，通过多种教学活动

展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程，反映自然科学的本质。

A.观察与探究

B.观察与实验

C.探究与实验

D.探究与实践

3.开展学业评价要高度关注生物学科的特点，将评价重点放在（）活动上。

A.学生的学习

B.教师的教学

C.学习的方式

D.素养的形成

4.生命观念对认识生命世界具有指导作用，是科学自然观和世界观的有机组成和重要基

础，以下不属于义务教育阶段生物学生命观念的是（）。

A.结构与功能观

B.物质与能量观

C.进化与适应观

D.运动与相互作用观

5.探究实践活动包括以下环节，其中顺序正确的是（）

①制订方案；②发现问题或提出任务；③实施方案；④获得证据或形成初步产品；⑤得

出结论或物化成果；⑥分析证据或改进设计；⑦进行表达、交流或展示。

A.①②③④⑥⑤⑦

B.②①③④⑥⑤⑦

C.④②①③⑥⑤⑦

D.①②③⑤④⑥⑦

6.培育学生理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的重要途径（）

A.培养生命观念

B.发展科学思维

C.勇于探究实践

D.培育态度责任

7.（）关系到知识和能力的正确运用，是生物学课程育人价值的重要体现。

A.生命观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

8.（A）对认识生命世界具有指导作用，是科学自然观和世界观的有机组成和重要基础。

A.生命观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

9.义务教育阶段生物学教学，在课时安排方面，“生物学与社会•跨学科实践”学习主

题约占总课时数（）

A.5%

B.8%

C.10%

D.12%

10.（）对学生学完相应主题的内容后在核心素养方面的表现提出具体要求；

A.教学提示

B.内容要求

C.教学要求

D.学业要求

11.义务教育阶段生物学课程内容聚焦大概念，生物学新课标中大概念有（）个

A.6

B.7

C.8

D.9

12.义务教育阶段生物学课程内容呈现出了概念体系，生物学新课标中次位概念有（）

个

A.70

B.77

C.80

D.88

13.“生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动”这一概念，属于课程内容

的中（）学习主题。

A.生物体的结构层次

B.生物的多样性

C.生物与环境

D.植物的生活

14.题目命制应按照（）基本流程进行。

①明确考查意图④选取情境素材②设定问题任务和③确定评分标准的

A.①②③④

B.④②①③

C.①④②③

D.②①④③

15.评价实施通过多种评价，判断教学目标的达成情况，不包括以下哪种评价？（）

A.课堂评价

B.作业评价

C.期末评价

D.综合评价

16.教学应重视概念的主动建构，为运用概念奠定基础。概念的主动建构不包括（）