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三年级语文习作教案（系列8篇）

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认

真负责去设计好。学生的反应可以反映教学质量，你是否在为不会写

教案课件而烦恼呢？我们为您准备了一些有关此话题的内容，欢迎阅

读，希望你能喜欢！

三年级语文习作教案【篇1】

习作《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》

学习目标

1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例

表达真情实感，提高口语交际的能力。

2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。

3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。

5.展示综合性学习成果。

课前准备

1.选定凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小

礼品等。

2.准备为回报父母之爱而做的礼品。

3.邀请学生家长参加口语交际课[

口语交际

导入课题，激发交际兴趣

同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人

的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我

们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板

书课题）

回忆感人事例，同桌交际

拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事，然后

同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回

忆清楚。

小组交际，邀请父母一同参加

1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学和父母介绍。

2.在听的过程中，可以直接向同学的父母提出问题。

3.推举出代表参加全班交流。

全班交际

1.各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品

后面所蕴藏的感人故事。

2.对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。

（如：大家看，这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的

怀里，正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中，我通过采访奶奶了解到，

原来我小时候爱哭，是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡

觉。每到那时，妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上，抱着我在屋里

遛来遛去，一遛就是一两个小时，有时我哭得太厉害了，妈妈又着急

又心疼。奶奶说我出生后的三个月，一直这样，而妈妈因为总抱着我，

累出了肩周炎。

妈妈，我想对您说：您为我付出得太多了。我一定要好好学习，

还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您）

3.回答同学提出的问题。

模拟采访，家长学生交际

1.我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉

的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，

也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上

交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的感人事，来采

访这些叔叔阿姨，好吗？

2.在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。

与自己的家长自由交谈，沟通情感

习作

拓展思路，激发习作兴趣

1.同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人

的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的

爱。先自己想一想写什么。

2.自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中

讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己

和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论

远近，都值得我们用心去写。

鼓励有个性的表达

1.我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应

该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让

我们小组内讨论一下。[

2.各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给自己的习作

绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只

要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会

将我们的习作当做最好的礼品。

进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别

指导

延伸课外

1.同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最

真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家

后，请读给父母听。

2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他

们在我们的