第十四章专题训练分层过实验9.探究串、并联电路电流和电压规律教学设计-2024-2025学年沪科版物理九年级.docx

第十四章专题训练分层过实验9.探究串、并联电路电流和电压规律教学设计-2024-2025学年沪科版物理九年级.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第十四章专题训练分层过实验9.探究串、并联电路电流和电压规律教学设计-2024-2025学年沪科版物理九年级

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第十四章专题训练分层过实验9.探究串、并联电路电流和电压规律教学设计-2024-2025学年沪科版物理九年级

设计意图

本节课旨在通过探究串、并联电路中电流和电压的规律,帮助学生深化对电路基本概念的理解,掌握串、并联电路的特点,培养学生的实验操作能力、观察能力以及数据分析能力。结合九年级学生的认知水平,本节课将引导学生运用所学知识,通过实验验证串、并联电路电流和电压的规律,使学生在实践中提高对物理学科的兴趣,增强解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括:科学探究与创新意识、科学思维、科学态度与责任。通过设计实验探究串、并联电路的电流和电压规律,培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论的科学探究能力。同时,训练学生的逻辑思维,使其能够运用科学方法分析电路问题,形成科学的思维习惯。此外,培养学生严谨的科学态度,尊重实验数据,遵守实验规则,增强对科学研究的责任心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生已经学习了电路的基础知识,包括电流、电压和电阻的概念,以及简单的电路图识别。他们还了解过基本的电路连接方式,如串联和并联。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

九年级学生对探索未知事物充满好奇心,对实验操作有较高的兴趣。他们在逻辑推理和数学计算方面具备一定能力,能够理解电路的基本原理。学生在学习风格上,更倾向于通过动手实践和小组合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在理解串、并联电路中电流和电压分配的规律时遇到困难,特别是在实际操作中,如何正确使用电表和连接电路可能会成为挑战。此外,对实验数据的收集和分析也可能需要教师的额外指导。

教学方法与手段

教学方法:

1.实验法:通过学生动手实验,探究串、并联电路中电流和电压的规律,增强直观感受。

2.讨论法:分组讨论实验结果,引导学生主动思考,分析规律,促进知识的内化。

3.演示法:教师演示关键实验步骤,确保学生理解电路连接和仪表使用方法。

教学手段:

1.多媒体教学:利用PPT展示电路图和实验步骤,提高信息传递的清晰度。

2.教学软件:使用模拟电路软件,让学生在虚拟环境中尝试电路连接,增强互动性。

3.网络资源:引导学生使用网络资源,查找相关资料,拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括串、并联电路的基本概念和原理,要求学生熟悉相关电路图。

设计预习问题:设计问题如“串联电路中电流处处相等的原因是什么?”引导学生思考。

监控预习进度:通过平台统计预习完成情况,确保每个学生都参与预习。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解串、并联电路的基本原理。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解。

提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过生活中的电路实例,引出串、并联电路的探究。

讲解知识点:详细讲解串、并联电路的电流和电压规律,结合实验数据进行分析。

组织课堂活动:分组进行实验,探究串、并联电路中的电流和电压规律。

解答疑问:解答学生在实验过程中遇到的问题。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考串、并联电路的电流和电压规律。

参与课堂活动:学生分组实验,记录数据,讨论实验结果。

提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解电路规律。

实践活动法:通过实验探究电路规律。

合作学习法:分组讨论,促进团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与串、并联电路相关的习题,巩固学习效果。

提供拓展资源:提供相关物理网站和视频,供学生深入学习。

反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。

学生活动:

完成作业:学生完成作业,巩固所学知识。

拓展学习:学生利用提供资源进行拓展学习。

反思总结:学生反思学习过程,总结学习心得。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生自主学习能力。

反思总结法:引导学生进行学习反思。

本节课重难点:串、并联电路的电流和电压规律的实验探究和理论理解。通过课前预习、课堂实验和讨论以及课后拓展,学生能够深入理解并掌握这些规律。

教学资源拓展

拓展资源:

1.电路元件的深入了解:介绍电阻、电容、电感等电路元件的基本原理和特性,以及它们在串、并联电路中的作用。

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档