八年级语文下册教案综合性学习 倡导低碳生活.pdfVIP

综合性学习·倡导低碳生活

【教学目标】

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。

2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。

3.根据搜集的保护自然、倡导绿色低碳生活的宣传材料，撰写宣传文稿。

4.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。

【教学重难点】

1.教学重点：了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。

2.教学难点：培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。

【教学准备】

教学多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：人类与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人

口的增多，人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等现象都在加剧。

为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活

方式。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，这要求我们从现在做起、从身边

做起。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。

板书：倡导低碳生活（出示课件1）

二、自主学习，知识备查

教师：同学们，我们在活动之前，我们一起来了解一下环境变化的危害。

（学生听讲、记录。）

预设1：全球气候变暖。（出示课件3）

由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增

加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致极地冰川融化，一些海岸地区被淹没，龙

卷风等恶劣性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统被破坏，

将不利于人类的生存和发展。

预设2：臭氧层破坏。（出示课件4）

臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。

研究表明，它能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛

失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物

链，影响生态平衡。

预设3：生物多样性减少。（出示课件5）

近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地

球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学

者估计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21

世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展

的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有

200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状态，这些约占中国高等植物总数的

20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。

预设4：空气污染、水污染、海洋污染。（出示课件6）

大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，有2500万的儿童患慢性咽炎。

水污染引起多种传染病和寄生虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，

大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、

海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。

三、活动学习，整体感知

教师：同学们，我们为什么要倡导低碳生活（出示课件7）

（学生讨论，畅所欲言。）

学生1：大自然的人类赖以生存发展的基本条件。

学生2：倡导低碳生活是我国全面建设社会主义现代化国家的内在需求。

学生3：我们只有一个地球。

教师：同学们，下面我们一起走进低碳生活。（出示课件8）

（教师讲解，学生记录。）

1.什么是低碳？（出示课件8）

预设：低碳，英文为lowcarbon，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）

的排放。

2.什么是低碳生活？（出示课件8）

预设：低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能

量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生

活方式，更是一种可持续发展的环保措施。

四、细读细研，活动实践

教师：同学们，我们如何争做低碳达人？（出示课件9）

教师：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合生活中的具体实例说说