第4课　窦娥冤(节选) 教学课件.ppt

这是对天地鬼神及全部现存社会秩序的怀疑、指责和否定。为什么天地分不清好人恶人？为什么鬼神也欺软怕硬？为什么日月也顺水推舟、落井下石？该不该取消你们这些日月、天地和鬼神的资格？此时的窦娥，哪里是一位含冤负屈、悲苦无告的弱女子，她分明是一位评点江山、指挥天地、浩然正气布满乾坤的“复仇女神”。她要求半星热血不染尘，殷红的鲜血都只在旗枪素练上绽开红花；她命令六月天下大雪，那洁白的瑞雪便纷纷扬扬，包裹了她洁白的身体；她要楚州地面亢旱三年，以证明她的盖世奇冤，楚州大地果然就乖乖地裂开了干涸的大口。这位“复仇女神”，否定了作为国家机器的主要部分的衙门：“这的是‘衙门从古向南开，就中无个不冤哉’！痛杀我娇姿弱体闭泉台，早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮！”窦娥之冤，并不是偶然的、个别的现象，而只是历史冤河的一朵浪花。窦娥的愤怒不仅是对元代统治者的愤怒，而且是对古往今来一切黑暗无道的封建统治的控诉。这个美丽的女神形象是这样坚决而顽强，丰满而真切。她在第四折中一上场就展现自己的心理：“急煎煎把仇人等待。”什么门神户尉、幽冥界限她一概不顾，直撞入提刑肃政廉访使窦天章的房内，三次灭灯翻出卷宗。窦天章虚张声势的虎威压不倒她。作为鬼魂的她，早可以直呼其名了：“哎，你个窦天章直恁的威风大。”当窦天章在张驴儿的矢口抵赖下一筹莫展时，窦娥再不愿忍气吞声，她挺身而出，当面诘问张驴儿。这女鬼歌之舞之，骂之恨之，一番乱打，使得张驴儿欲避不得，呼天不灵……窦娥假“清官”之手，说出自己要说的话，做出自己要做的事，她是破冤案的幕后指挥，又是幕前大展身手的中心人物。她支配着包括父亲在内的全部出场人。窦娥的反抗精神还不止于此。如果她的理想只限于为自己雪冤报仇的话，那她的形象就不会像现在这样高大了。作为一位“复仇女神”，她所关心的是全部冤狱的平反问题。所以，她提出了“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”的法治理想。为天子分忧的目的仍然归属到为万民除害的落脚点上……[写法借鉴]——挖掘亮点想象、夸张的艺术手法[文本挖掘]《窦娥冤》这部作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，显示出正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。这是本折也是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。[技法指导]想象、夸张是常见的艺术手法，运用得当能使文章更生动，更富有文学性。运用想象、夸张的艺术手法，需要注意以下几点：1．想象要求作者有丰富的想象力，善于生发联想。2．夸张要求有一定的分寸和限度，不要完全脱离真实生活。3．想象和夸张一定要突出事物的本质，加强作者的某种感情。[迁移运用]请用夸张、想象的艺术手法描写一个场景，160字左右。答：______________________________________________________________________________________________________________________[参考示例]街上的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市区，直亮到远方的市郊。救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的罩巾载浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。请做：课下练兵巩固运用word部分：点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第二单元文学阅读与写作*返回导航下一页上一页语文第二单元文学阅读与写作第4课窦娥冤(节选)01课前预习基础梳理02课堂探究读文品析03课后提升积累借鉴04课下练兵巩固运用三、积累词语1．杳无音信：一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。2．顺水推船：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。【资料助读】一、走近作者关汉卿(约1230—约1300)，名不详，号已斋叟，字汉卿，金末元初大都(今北京)人。元代杂剧作家，是中国古代戏曲创作的代表人物；与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿是“元曲四大家”之首；元代杂剧的奠基人，被尊称为“中国的莎士比亚”。曾任太医院尹。与戏曲作家杨显之、散曲作家王和卿、杂剧女演员朱帘秀等交游，系大都杂剧写作组织玉京书会最重要的作家。他曾毫无惭色地自称：“我是个普