第10课 设动作与超链接（教学设计）四年级上册信息技术人教版.docx

第10课设动作与超链接（教学设计）四年级上册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课设动作与超链接

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握在信息技术中设置动作与超链接的基本方法，通过实践操作，培养学生对信息技术的兴趣和动手能力。内容紧密围绕人教版四年级上册信息技术教材，确保与课本的关联性，符合教学实际需求。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息处理能力，通过本节课的学习，使学生能够理解并运用动作与超链接的基本概念，增强其在实际情境中运用信息技术解决问题的能力，同时激发学生的创新思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-超链接的概念与作用：让学生理解超链接是在网页或其他文档中链接不同位置或不同文档的手段，举例说明超链接如何帮助用户在互联网上快速导航。

-设置超链接的方法：教授学生如何在实际操作中设置超链接，例如在Word文档中插入超链接，以及在网页设计中使用HTML代码创建超链接。

-动作设置的基本操作：让学生掌握在PPT等演示软件中设置动作按钮或动画效果的基本步骤，例如通过点击按钮实现跳转或触发动画。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-超链接的路径设置：学生可能难以理解相对路径和绝对路径的区别，以及如何正确设置超链接的路径。可以通过举例说明，如将超链接指向同一文件夹内的文档与指向外部网站的文档进行比较。

-动作与超链接的触发条件：学生可能不明确如何设置触发条件，例如在PPT中如何设置鼠标点击或时间间隔触发动作。可以通过演示和分步指导，让学生动手实践，确保理解。

-链接错误的排查与修正：学生在设置超链接后可能遇到链接错误，需要学会检查链接路径、格式等，并能够自行修正。可以通过设置错误示例，让学生尝试诊断并解决问题。

教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以案例研究为主要教学活动。首先通过讲授介绍超链接和动作设置的理论基础，随后通过展示实际案例，引导学生讨论并理解其应用场景。接着，学生将进行项目导向学习，通过小组合作完成设置超链接和动作的实践任务。在教学过程中，将使用多媒体教学工具，如PPT和教学视频，以增强直观性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的网页，上面有多个超链接，邀请学生点击并探索，体验超链接带来的便捷。

-回顾旧知：询问学生是否记得之前学过的关于网页的基本知识，如网页的组成、如何打开网页等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解超链接的概念、作用以及在不同软件中设置超链接的方法。

-举例说明：通过一个具体的Word文档示例，展示如何插入超链接，并说明超链接的路径设置。

-互动探究：将学生分组，每组使用电脑尝试在Word文档中设置一个简单的超链接，并在组内讨论遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一个PPT演示文稿，要求在文稿中设置至少三个超链接，并添加一个动作按钮。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设置超链接和动作时遇到的问题。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生使用HTML代码，尝试创建一个简单的网页，并在网页中设置超链接，实现页面间的跳转。

-教师指导：教师提供基础的HTML模板，并指导学生如何在模板中插入超链接代码，同时解释相对路径和绝对路径的概念。

5.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师邀请学生分享他们在实践操作中的体验和学到的知识。

-反馈：教师根据学生的分享，给予正面反馈，并对普遍存在的问题进行解答和澄清。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中创建一个包含至少五个超链接的Word文档，并在下一次课堂上展示。

-说明要求：强调作业的要求，如超链接的多样性、文档的整洁性等。

7.结束语（约5分钟）

-强调本节课的重要性：提醒学生超链接和动作设置在日常生活和学习中的应用价值。

-鼓励学生继续探索：鼓励学生在课后继续探索信息技术的其他方面，发展自己的信息素养。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握超链接的概念和作用：学生能够准确描述超链接的定义，理解其在网页浏览和信息检索中的重要性。

2.熟练设置超链接：学生在Word文档、PPT演示文稿和HTML网页中能够熟练插入超链接，正确设置链接路径，实现页面间的跳转。

3.动作设置的实践能力：学生能够独立在PPT中设置动作按钮，通过点击触发动画或跳转至其他幻灯片。

4.路径问题的解决能力：学生在设置超链接时，能够识