中小学音乐骨干教师培训学习心得范文.docx

中小学音乐骨干教师培训学习心得范文

20**年11月25日下午五点，我们XX新区中小学音乐骨干教师培

训班的一行45人，在教研员Z5老师的带领下，来到了广州海珠区美丽

的广东省第二师范学院，我们在这里度过了为期一周的培训学习。

?我xx年毕业后就来到了深圳做音乐老师，到如今也工作满七

年，在学校也算是个老教师了。但从xx年拿上课本走上讲台的的第一

节课开始，我就总是心怀忐忑。因为大学时老师教给我的只是专业上诸

如声乐、钢琴等方面的技术，教育学心理学因为我们当时缺乏实战经

验，老师也只是教了些较为枯燥、我们还无法理解的仅限于文字的理

论。没有人教我们如何去真正站在讲台上，没有人告诉我们怎样去上一

节能给学生带来收益的音乐课，没有人教我们怎么去当一名音乐老师。

我也就只好“自以为是”的“闭门造车”，即使在工作七年后，我也仍然觉

得心中一片混沌，经常为此苦恼不已。

?接到去广州学习的通知，说实在的，刚开始我还不以为然，以为

会像以往一些培训一样就是走走样子，出个门，逛一逛，聊一聊，但从

正式上课的第一节时，我就改变了看法。我们课程时间安排得很紧凑，

以至于没有时间去逛一次街。课程内容几乎囊括了在中小学音乐教学中

所有实用的内容，包括听评课、歌唱与表演、国际音乐教育动向与启

示、合唱训练与指挥法研究、音乐鉴赏教学研究、即兴伴奏编配与应

用、歌唱教学技能研究、学校教学研究、奥尔夫教学法和舞蹈创编。

?第一天上午举行后简单而又正式的开班仪式后，老师带领我们去

东风东路小学听了两节课（后来才知道这所小学是广州最好的小学之

一，其只一节课的执教老师曾是第几届全国音乐现场课一等奖的获得

者），下午是评课活动。我们先是分小组讨论，大家各抒己见，在交流

碰撞中又不断激起新的思想。由各小组组长汇总组员意见后，做为代表

进行发言。每个小组长的小结发言不断又跳出新的观点，让现场的老师

们个个兴奋不已。最后程煜老师做了总结性发言，又对大家的观点进行

了升华，老师高屋建瓴的见解，让我们仿佛拨开了心中的混浊，看到了

自己认识上的浅薄，从心底里油然而升起对老师的敬佩。

?第二天的课程是我最喜爱的，也是最受大家喜爱的，因为按原课

表时间计划，上午的“歌唱与表演课”结束时间是11：30，下午的“国际

音乐教育动向与启示课”结束时间是17：30。但到了下课的时间，老师

讲得兴致勃勃，大家也听得也是津津有味，大家都全无下课的意思，真

是有种相见恨晚的感觉。我本想去上厕所的，但怕错过精彩，一直憋着

熬到下课，下午吸取了经验，怕要上厕所，我故意没有喝水。当天上午

和下午的课因为大家的不愿离去，分别延长了一个小时的上课时间。就

是这样，下课时大家都还感觉意犹未尽。下午给我们上课的程煜老师本

来因为生病，嗓子不舒服，但到下课时她居然神采奕奕，她说她的嗓子

因为遇到了我们这样一群热情的学生，她一开心居然好了！那是什么样

的课让大家如此迷恋呢？现在为大家来揭秘！

?zz教授身着时髦青春的装扮，面带优雅的微笑，迈着轻盈的步

履，像是带着一股风似的走进了教室，大家立马被她的气场所震慑住

了。她为我们讲解了歌唱及舞台表演的内涵及专业的规范，教授了我们

一些舞台表演时如何能更加吸引观众的小窍门，并亲自示范了走台步、

表演时的眼神、手势动作，甚至是脚的位置和运动的方向。我们无不被

纪教授的风采折服，几乎所有人都举起了手机，记录下了她的优雅和大

气。当她大方坦言自己是60年代的时，小伙伴们都惊呆了！居然如

此？！怎么可以？！我想，大家今后一定都会以纪教授为学习的榜样，

我们要学习的不仅仅纪教授的穿衣打扮，因为纪教授以她自身的美，这

向我们充分的证明了，气质、修养，足以让人忘却年龄！

?接下来的“国际音乐教育动向与启示课”，还是由第一天带领我们

评课的程煜老师任教。程老师曾前往日本，学习了先进的教学方法，为

我们指引了当今音乐教育发展的方向和提倡的教育理念，更多的是传授

了很多实用的课堂方法。她用各种丰富有趣的活动来让我们感受不同的

音乐体现，她让我们在各种活动中收获快乐，在潜移默化中感知音乐，

让我们感觉豁然开朗。如果我们能把这些看似简单却又非常有效的游戏

融入到课堂中，一定让我们的学生爱疯了！哦，原来音乐课可以这样

上！课堂在大家开怀的笑声中结束，大家都表现出一副跃跃欲试的感

觉，我想大家都一定很期待马上在自己的课堂用上如此别的方法，让课

堂大放异彩！

?合唱本是较为枯燥的项目，但在第二天上午的合唱课里，像我们

一样非常年轻的XX老师却给我们注入了一股新清的合唱之风。她在声

音训练上结合了体态的动作——像电梯失重一样身体突然下蹲，同时发

音，居然就将能够将不好控制的“yi”音非常自然轻松而又纯净畅快的发

出来；用古诗词