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202J年第J期

“粗盐的提吨”考点梳理及拓展分析

■洪兹田，吴冷贞

摘要：

在梳理粗盐“粗提”实验核心考点的基础基础上，对精盐溶液“精制”实验进行拓展分析，对建

上，对精盐溶液“精制”实验进行拓展分析，以2020年构完整的“粗盐提纯“实验体系显得很有必要.同时，

中考化学试题对粗盐提纯的考查为例，分析了其考查为了更好地落实“教-学-评”一体化理念，以2020年

类型和高频考点，希望对初中生建构完整的粗盐提纯中考各省市（含自治区、自治州）化学试题为例，分析

实验体系并精准把握相关核心考点和重难点知识.该内容的考查类型和高频考点，帮助初中生建构完整

关键词：

粗盐的提纯；实验拓展;初中化学的粗盐提纯实验体系和精准把握相关核心考点和重难

“粗盐中难溶性杂质的去除”（以下简称“粗提”）点知识.

是义务教育化学课程标准（2011版）规定的学生必做一、粗盐中难溶性杂质的去除——粗提

实验，也是中考笔试和实验考查必考的内容.同时，局1.实验原理

MgClCaCl

中必修1和选修《实验化学》又进一步对该实验进行粗盐中含有较多的可溶性杂质（如2、2)

进阶式拓展，设计“精盐溶液中可溶性杂质的去除”和难溶性杂质（泥沙等）.过滤可除去难溶性杂质.实

(以下简称“精制”）课程.从“粗提”（去除难溶性杂验步骤如下:溶解（或称量并溶解）—过滤—蒸发（或

质）走向“精制”（去除可溶性杂质），能恰到好处地对蒸发结晶）—计算产率.

该内容进行进阶式研究，从而更好地做好初高中知识2.实验步骤（见表1)

衔接准备.因此，在梳理粗盐“粗提”实验核心考点的

表1

步骤名称主要仪器操作要点注意事项

用托盘天平称取5.0粗盐，用药匙将

g

溶解（或称托盘天平、药匙、漏该粗盐逐渐加人盛有〇水的烧杯溶解粗盐时，加水量不宜太多，否则会导致蒸发结晶所用时间

SlmL

并溶解）斗、烧杯、玻璃棒里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗过长.

盐不再溶解为止.称量剩下的粗盐.

“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁.“二低”：

滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边过滤食盐水时，若滤液还是浑浊，应检査装置并分析原因.若是

漏斗、烧杯、玻璃棒、

过滤缘三靠”：烧杯嘴靠在玻璃棒；玻璃滤纸破损，则应更换滤纸并重新过滤;若是过滤时液面高于滤

铁架台（含铁圈）

棒轻靠在三层滤纸处;漏+下端的尖口纸边缘，应重新过滤，保证液面低于滤纸边缘.