人教版（2019）必修第一册 Unit3 Sports and fitness Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessReadingandThinking名师教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第一册Unit3Sportsandfitness的ReadingandThinking部分，主要围绕“运动与健身”主题，通过阅读文章《Fitnessclubscanchangelives》展开。文章讲述了健身俱乐部如何改变人们的生活，让学生了解运动和健身的重要性，以及如何制定健身计划。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将巩固和拓展学生在Unit3中所学的运动和健身词汇，同时结合学生已有的生活经验，引导他们思考运动和健身对个人生活的影响。此外，文章中的健身计划制定与学生日常生活中锻炼习惯的养成密切相关，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解文章内容，提取关键信息，并能用英语表达个人对运动和健身的看法。

2.思维品质：训练学生的批判性思维，通过分析文章中的案例，评价健身俱乐部对个人生活的影响，并形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对健康生活方式的认识，理解不同文化背景下人们对待运动和健身的态度。

4.学习能力：引导学生自主探究健身计划制定的方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握文章《Fitnessclubscanchangelives》中的主旨大意和关键细节。

②运用目标语言描述个人健身计划和运动习惯，能够就文章内容进行有效的口语交流。

2.教学难点：

①分析文章中的长难句，理解其结构和意义，提高学生的句子解析能力。

②设计并实施个性化的健身计划，要求学生在掌握文章内容的基础上，结合个人实际情况，创造性地应用所学知识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、互动白板软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习资源、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、头脑风暴。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将开始Unit3Sportsandfitness的ReadingandThinking部分。首先，我想请大家谈谈你们对运动的看法，你们通常喜欢哪些运动？为什么？

2.预览文章

-现在，请打开课本第XX页，我们一起来看一看这篇文章的标题《Fitnessclubscanchangelives》。根据标题，你们认为这篇文章可能会讨论哪些内容？

-让我们快速浏览一下文章的图片和标题，预测一下这篇文章的主旨。

3.阅读理解

-接下来，请大家默读文章的第一段，注意理解段落大意。读完之后，我想请几位同学分享一下你们的理解。

-现在，我们一起来逐段阅读文章，我会提出一些问题，请大家根据文章内容回答。

①第一段中，作者为什么说健身俱乐部可以改变生活？

②第二段讲述了哪些类型的健身俱乐部？

③第三段中，健身俱乐部给人们带来了哪些具体的好处？

④第四段提到了哪些健身计划？

4.语言知识学习

-现在，我们来看一看这篇文章中的一些关键词汇和表达。请大家跟我一起读一读这些单词和短语，并尝试用它们来描述自己的运动习惯。

①vocabulary:fitness,club,membership,equipment,workout,routine,etc.

②sentencestructures:notonly...butalso...,suchas...

-接下来，我会给出一些例句，请大家模仿这些例句，用今天学到的词汇和句型来造句。

5.文章结构分析

-现在，让我们来分析一下这篇文章的结构。请大家思考以下问题：

①文章的开头是如何引入主题的？

②文章的主体部分是如何展开讨论的？

③文章的结尾部分是如何总结的？

-我们可以一起讨论这些问题，并总结出文章的结构特点。

6.小组讨论

-现在，请大家分成小组，根据文章内容，讨论以下问题：

①健身俱乐部在你的生活中扮演了什么角色？

②你认为健身俱乐部如何帮助人们改变生活方式？

③如果你打算制定一个健身计划，你会包括哪些内容？

-每个小组选一位代表，汇报你们的讨论成果。

7.口语练习

-接下来，我们将进行一些口语练习。我会给出一些情境，请大家用英语进行对话。

①情境1：你和你的朋友正在讨论加入健身俱乐部的好处。

②情境2：你和你的家人正在规划周末去健身俱乐部做什么活动。

-请大家自由组成小组，进