期末快乐大盘点（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动.docx

期末快乐大盘点（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽师大版三年级上册综合实践活动《期末快乐大盘点》。课程围绕学生所学知识进行总结和复习，包括对课本中重点章节的回顾与梳理，如数的认识、四则运算、图形的认识与测量、统计等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将帮助学生巩固和梳理本学期所学知识，使学生在头脑中形成系统的知识体系。通过综合实践活动，学生能够更好地理解数学概念、法则和运算方法，提高解决问题的能力。同时，课程设计将注重培养学生的学习兴趣和合作精神，为下学期的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学抽象思维、逻辑推理和数据分析能力。通过复习和实践活动，学生将能够熟练运用数学知识解决实际问题，提升数感和符号意识；在合作交流中，发展批判性思维和团队协作能力；同时，通过观察、实验、分析等方法，培养几何直观和数据分析观念，为后续数学学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本册书所学的基础知识，如加减乘除运算规则、图形的性质和分类、统计图表的制作等。

②能够运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。

2.教学难点

①加深对四则混合运算顺序的理解和应用，特别是在解决复合问题时，能正确使用括号。

②理解和运用图形的面积计算方法，尤其是在不规则图形的面积计算中，能够灵活运用分割、拼合等方法。

③在数据分析方面，能够根据统计图表提取有效信息，并运用这些信息进行合理的推断和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版三年级上册教材，以便于课堂上的学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的数学练习题、思维导图等学习资料，以及使用电子白板展示的教学PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但将准备一些简单的教具，如计数器、几何模型，以辅助教学。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便于学生分组合作进行数学活动，同时保持教室的整洁和秩序。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个有趣的数学游戏或谜语作为导入，例如出一个与数学知识相关的谜语让学生猜，激发学生的兴趣。接着简要回顾上一节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①回顾本册书所学的重要知识点，如加减乘除的运算规则、图形的性质、统计方法等，通过提问方式引导学生回忆。

②通过例题讲解，展示如何运用所学知识解决实际问题，例如讲解一个涉及四则混合运算的问题，并引导学生理解运算顺序的重要性。

③介绍本节课的重难点内容，如在不规则图形面积计算中如何运用分割、拼合方法，通过具体例题进行分析。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组完成一系列练习题，涵盖本节课的重点知识，如进行四则混合运算的小组竞赛。

②利用几何模型进行图形性质的探究，例如让学生实际操作，拼出不同形状的图形，并讨论其面积计算方法。

③通过收集和处理数据，让学生实际操作制作统计图表，如条形图、折线图，并分析数据得出结论。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①在四则混合运算中，如何确定运算顺序？小组讨论后，举例说明何时需要使用括号。

②对于不规则图形的面积计算，小组讨论分割、拼合方法的实际应用，并举例说明如何操作。

③在数据分析环节，小组讨论如何从统计图表中提取信息，并举例说明如何基于数据做出合理推断。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四则混合运算的规则、图形面积计算的方法以及数据分析的基本技巧。同时，强调本节课的重难点，确保学生理解并能灵活运用所学知识。教师可通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学故事：收集一些与数学知识相关的趣味故事，如数学家的轶事、数学问题的历史背景等，以增加学生对数学的兴趣。

（2）数学游戏：介绍一些数学益智游戏，如数独、华容道等，这些游戏可以帮助学生锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

（3）数学竞赛：介绍国内外的一些数学竞赛，如数学奥林匹克、数学联赛等，让学生了解数学学习的深度和广度。

（4）数学实践：提供一些数学实践活动的案例，如自制几何模型、设计统计调查等，让学生在实际操作中感受数学的应用。

（5）数学阅读材料：推荐一些适合三年级学生的数学阅读书籍或文章，如《数学岛历险记》、《数学万花筒》等，丰富学生的数学知识。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读数学故事，了解数学发展的历史和数学家的故事，从而激发学生对数学的热爱。

（2）引导学生参与数学游戏，如数独、华容道等，通过游戏提高学生的逻辑思维能力和策略规划能力。

（3）鼓励学生