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部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计--第1页
部编版五年级上册语文《语文园地二》教课设计设计
教课目的
1.学习依据语境理解句子想要表达的意思。学习提升阅读速度的方法。
2.学习详尽地描绘成语的方法。
3.累积名言警语。
教课要点
1.学习依据语境理解句子想要表达的意思。学习提升阅读速度的方法。
2.累积名言警语。
教课难点
学习详尽地描绘成语的方法。
教具准备
课件。
教课过程：
一、情境导入。
同学们，我们学完了这一单元，此刻，到达语文园地这个版块。就让我们
进入语文园地二，去吸取里面的营养吧！（板书：语文园地二）
二、自主学习，合作研究。
1.沟通平台。（出示课件2）
（板书：速读）
同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是：速读。（给出一篇附
问题的短文，请同学速读。）关于速读，你有什么收获？请大家沟通一下。
部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计--第1页
部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计--第2页
生总结、沟通。
生1：阅读的时候，必定要集中精力。
生2：阅读的时候，不可以一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不可以
回读。生3：带着问题能够读得更快。
生4：边读边想，这样不单能读得快，还可以收到好多实用的信息。
生5：多练习。我们读文章的时候，存心识地练习速读，长此以往就能读
得又快又好。
师总结：同学们总结得特别到位，希望我们在此后的阅读过程中多多练习，
提升阅读的速度和效率。
2.词句段运用。（出示课件3）
（1）读下边句子，迅速掌握句子所表现的主要内容。
a高声朗念书中的句子。
b思虑每句所表达的主要意思。
c学会归纳语句的意思，提升阅读速度。
生总结，沟通（出示课件4）
第一句表达了廉颇对蔺相如不佩服。
第二句主要表现出光的速度快。
第三句主要表现地道多。
师总结：同学们总结得特别好。在阅读的时候，我们要擅长实时掌握句子
的主要意思，这样能提升阅读速度和阅读效率。在此后的阅读中，希望我们能
用到这个方法。
（板书：理解句子主要意思）
部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计--第2页
部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计--第3页
（2）把成语的意思用详细的情形表现出来。
（板书：用详细情形描绘成语）（出示课件5）
师：我们在阅读的过程中，要一边读一边想，在脑筋中重现文中描绘的内
容。此刻，我们就进行这样的练习。关于一些要点词语，比方成语，我们要边
读边把成语的内容详细化，这样更简单理解。
（出示课件6）
a小组活动。读文中给出的例句，看看是如何表现“左右犯难、奋不管命”
的，再仍旧子，描绘“滔滔不绝”“悠闲自得”。在描绘以前，我们第一应当
把成语的意思理解清楚，而后再去描绘。
b每个小组把成就显现出来和大家沟通、分享。
生商讨、沟通（ｐｕXｕeｗaNG．com）
左右犯难：句子中的“不可以受骗”和“怕他派兵来攻击”表现出他的左右
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