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《买电器》（教案）北师大版二年级下册数学

作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为《买电器》这节课准备的教案：

一、教学内容

我选择了北师大版二年级下册数学第77页至第78页的“买电器”这一章节。这部分内容主要让学生学会计算电器的价格，以及进行简单的加减法运算。

二、教学目标

通过这节课的学习，我希望学生能够掌握计算电器价格的方法，以及能够独立完成简单的加减法运算。

三、教学难点与重点

重点是让学生学会计算电器的价格和进行简单的加减法运算。难点是让学生能够理解价格计算的方法，并能够灵活运用。

四、教具与学具准备

我已经准备好了计算器和一些电器的价格标签，以及学生用的练习本。

五、教学过程

1.情景引入：我会给学生展示一些电器的价格标签，让学生观察并说出电器的名称和价格。

2.讲解：我会向学生讲解计算电器价格的方法，例如：如果一个电视的价格是2000元，再加上一个电冰箱的价格3000元，那么电视和电冰箱的总价格就是2000元+3000元=5000元。

3.练习：我会让学生分成小组，每组用计算器和价格标签进行计算，看看哪个小组计算得最快最准确。

4.讲解：我会讲解一些学生容易混淆的地方，例如：减法和加法的区别，以及如何判断哪个价格应该减去哪个价格。

5.练习：我会让学生独立完成一些加减法的练习题，然后我会进行批改和讲解。

六、板书设计

我会用黑板和粉笔将一些重要的计算方法和规则写下来，以便学生随时查看。

七、作业设计

答案：电视2000元+电冰箱3000元+洗衣机1500元=6500元。

答案：电视2000元+电冰箱3000元+洗衣机1500元=6500元。6500元电视2000元=4500元。

八、课后反思及拓展延伸

课后我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了计算电器价格的方法和简单的加减法运算。对于一些表现优秀的学生，我会给他们一些更难的练习题，让他们能够进一步拓展自己的知识。

重点和难点解析

一、教学内容

我选择了北师大版二年级下册数学第77页至第78页的“买电器”这一章节。这部分内容主要让学生学会计算电器的价格，以及进行简单的加减法运算。在教学过程中，我会引导学生通过观察、操作、交流等活动，体验探究过程，培养学生的数感，发展学生的思维能力。

二、教学目标

通过这节课的学习，我希望学生能够掌握计算电器价格的方法，以及能够独立完成简单的加减法运算。同时，我也希望学生能够通过解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识。

三、教学难点与重点

在这节课中，重点是让学生学会计算电器的价格和进行简单的加减法运算。难点是让学生能够理解价格计算的方法，并能够灵活运用。特别是在解决实际问题时，如何将生活中的情境转化为数学问题，以及如何运用加减法解决实际问题，这是学生需要突破的重点和难点。

四、教具与学具准备

为了让学生更好地理解和掌握计算电器价格的方法，我准备了计算器和一些电器的价格标签。学生则需要准备练习本，用于记录和计算。

五、教学过程

1.情景引入：我会给学生展示一些电器的价格标签，让学生观察并说出电器的名称和价格。这一环节的目的是让学生初步接触电器价格，为后面的计算打下基础。

2.讲解：我会向学生讲解计算电器价格的方法，例如：如果一个电视的价格是2000元，再加上一个电冰箱的价格3000元，那么电视和电冰箱的总价格就是2000元+3000元=5000元。我会让学生在这个过程中体会加法的意义。

3.练习：我会让学生分成小组，每组用计算器和价格标签进行计算，看看哪个小组计算得最快最准确。这一环节的目的是让学生在实际操作中掌握计算方法。

4.讲解：我会讲解一些学生容易混淆的地方，例如：减法和加法的区别，以及如何判断哪个价格应该减去哪个价格。我会通过具体的例子，让学生明白减法的意义。

5.练习：我会让学生独立完成一些加减法的练习题，然后我会进行批改和讲解。这一环节的目的是让学生进一步巩固加减法运算。

六、板书设计

我会用黑板和粉笔将一些重要的计算方法和规则写下来，以便学生随时查看。例如，我会板书加法和减法的运算规则，以及如何计算电器价格的方法。

七、作业设计

答案：电视2000元+电冰箱3000元+洗衣机1500元=6500元。

答案：电视2000元+电冰箱3000元+洗衣机1500元=6500元。6500元电视2000元=4500元。

八、课后反思及拓展延伸

课后我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了计算电器价格的方法和简单的加减法运算。对于一些表现优秀的学生，我会给他们一些更难的练习题，让他们能够进一步拓展自己的知识。同时，我也会鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题，感受数学的价值。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、简洁的语言，语调高