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部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册).pdf

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部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)--第1页

部编版《道德与法治》二年级上册教案(全

册)

学生通过讨论想出排队的点子。

教师:正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友,这

次我们一起排好队再取小红花吧。

二、新课还是排队好

活动一:新闻播报,视觉体验1、出示课件,播放视频。

教师:这里是上海地标性建筑——东方明珠塔,可是在

这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。

2、播放视频昆明明通小学踩踏事件。

教师:图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心?他

们的孩子哪里去了?

3、讨论:踩踏事件给人们的生活带来了什么危害?为

什么会发生踩踏事件?如何避免踩踏事件的发生?

提示:不排队,乱哄哄,不文明;不排队,没秩序;不

排队,不公平;不排队,很危险……所以,还是排队好!

活动二:情景体验,游戏《乘坐电梯》

教师:老师原本以为这些踩踏事件离我们很远,可是有

一次在乘坐电梯的时候,那种拥挤的感觉忽然就让我想到了

这一幕。那天当电梯到了一楼,电梯门一打开,黑压压的人

群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使

部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)--第1页

部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)--第2页

了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电

梯?

引导学生知道在电梯门两侧有序排队,两队中间留有空

隙,方便电梯里的人出行。游戏玩法:四张拼接的泡沫地

垫代表电梯,两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站

在电梯里面,部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的

排队站在电梯门两侧。老师发出叮咚的声音,表示电梯到了

一楼。电梯门打开乘客先下后上。

交换角色继续游戏。活动三:故事感悟

1、阅读教材P42~45页的小故事。

2、思考:什么时候要排队?什么时候要礼让?

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提示:排队是基本的规则,先来后到,保证公平;但有

时遇到需要帮助的人我们表示礼让,也是文明的表现。

哪些地方需要排队活动四:结合生活,巩固认知

1、出示图片,了解生活环境中的排队规则班级里:排

队喝水、排队下楼、排队出行……社会中:超市排队收银、

排队上下车……

2、引导学生说出生活中哪些地方需要排队为什么要排

队说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果

怎样排队好活动五:找茬游戏

1、教师出示图片,学生找出并改正图中的错误做法,

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激发学生兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。

2、学习《排队歌》:放学后排队走你在前我在后守

规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个

不争抢多快乐小学生讲文明放学后排队走你在前我在后

守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个

不争抢多快乐

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活动六:了解自觉排队日

出示两队孩子排队的图片,介绍自觉排队日来历:每月

的11日为自觉排队日,意为两人以上就应像11一样顺序排

列。

三、升华

情景体验:争当排队日宣传员。

在领取纸笔的过程中引导学生自觉的去进行排队,内化

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