第9课 近代西方的法律与教化 教案.docx

第9课近代西方的法律与教化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第9课近代西方的法律与教化教案”主要介绍近代西方的法律制度及其对民众教化的影响。本节课内容与我国人教版初中历史八年级下册第9课相关联，旨在帮助学生了解近代西方的法律体系特点，理解法律对社会秩序和民众教化的重要性。教材通过生动的案例和丰富的史料，引导学生分析法律与教化的关系，提高学生的历史思维能力和人文素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析问题的能力，理解近代西方法律对社会发展的推动作用。

2.增强学生对法律与教化关系的认识，提高法治意识和社会责任感。

3.培养学生批判性思维，通过比较分析，形成对法律制度发展的客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点

-近代西方法律体系的特点：本节课的核心内容是让学生理解近代西方法律体系的基本框架和特点，如英国的习惯法、法国的拿破仑法典等，这些法律体系对当时社会秩序的维护和民众教化的影响。

-法律对社会发展的作用：重点讲解法律如何推动近代西方社会的发展，例如，通过制定商业法促进资本主义经济的发展，通过人权法保障公民的基本权利等。

2.教学难点

-法律术语的理解：学生可能对“习惯法”、“法典”、“宪法”等法律术语感到陌生，难以理解其含义和作用。例如，需要详细解释习惯法是如何从传统习俗演变成为具有法律效力的规则。

-法律与教化关系的理解：学生可能难以把握法律与教化之间的内在联系，教师可以通过具体案例，如法律如何通过教育体系普及法律知识，以及法律对道德规范的影响，来帮助学生理解这一关系。

-法律制度的比较分析：学生可能不具备足够的比较分析能力，难以识别不同法律体系之间的差异。例如，教师可以通过对比英国习惯法与法国拿破仑法典的形成背景和实施效果，帮助学生理解两种法律体系的区别。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍近代西方法律与教化的基本概念和背景，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就法律与教化的关系进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体法律案例，帮助学生理解法律的实际应用和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键法律文献和图片，直观呈现法律发展的历史背景。

2.网络资源：利用网络资源，如法律史数据库，提供更多案例和资料，拓展学生知识面。

3.教学软件：使用互动式教学软件，如模拟法庭软件，让学生模拟法律实践，增强实践操作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道法律对社会有多重要吗？”引发学生对法律作用的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的关于古代法律的内容，如《汉谟拉比法典》等，为学生引入近代西方法律的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解近代西方法律体系的基本框架，包括英国的习惯法、法国的拿破仑法典以及美国的宪法等。

-举例说明：以英国的习惯法为例，解释习惯法如何从地方习俗发展成为国家法律，并对比法国拿破仑法典的系统性和强制性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论近代西方法律对当时社会教化的影响，以及这些法律如何塑造了现代社会的基本价值观。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，分析本节课学习的法律体系对个人和社会的意义。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生理解法律与教化的关系，并提供写作技巧上的建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调法律在维护社会秩序和推动社会进步中的作用。

-反思：引导学生反思法律与个人生活的关系，以及如何作为公民参与法治社会建设。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生阅读下一课的内容，并预习关于现代法律体系的发展，准备下一节课的讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源

-近代西方法律文献：如《拿破仑法典》、《英国权利法案》等，这些文献是研究近代西方法律制度的重要资料。

-近代西方法律史研究：包括法律制度的演变、重要法律事件和法律思想的发展等。

-近代西方社会与文化背景：了解近代西方的社会结构、经济发展和文化背景，有助于学生更深入地理解法律制度的社会功能。

2.拓展建议

-阅读原著：鼓励学生阅读《拿破仑法典》等法律文献的原著或摘要，以增强对法律文本的理解能力。

-案例研究：选择一些具有代表性的法律案例，如重大法律审判或改革事件，让学生进行深入研究，分析法律对社会的影响。

-比较研究：引导学生比较不同国家的法律制度，如英国的习惯法与法国的法典法，探讨其差异和成因。

-访谈专业人士：如果可能的话，组织学生访谈法律专业人士，如律师、法官等，了解法律实践中的具体问题。

-参观法律机