[初中物理+]串+并联电路中电流的规律+课件+人教版物理九年级全一册.pptxVIP

第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律

并联与串联在实际的生活应用中，一个电路中往往包含多个电子元件，他们要发挥作用就要联系起来，如何把他们连接在电路中呢？这就是我们今天要学习的串联与并联

电阻提出问题：串联路中各点的电流之间可能存在什么关系？猜想假设：个点电流相等电流越来越大（小）探究1：串联电路的电流规律

并联与串联课堂思考生活中过节装饰的小彩灯，采用并联还是串联？串联

探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1设计实验：怎样设计实验电路图电路？优化方案：更换两个不同规格的用电器或者电源？

1．组内分工明确，2人操作，1人读数,1人记录数据。2．连接电路时，断开开关，电流表要选择适当量程。3．换用两个不同规格的用电器或者电源，再次实验。4．完成实验后，组长张贴黑板条分享本组数据。提醒：

串联电路的电流规律第组用电器A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A和串联和串联和串联实验结论：串联电路中，电流处处相等。

L1L2L1ABC探究2：并联电路的电流规律

并联电路的电流规律第组用电器A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A和并联和并联和并联实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

串联电路并联电路电流规律电流处处猜想相等干路电流等于各支路电流之和表达式I＝I1＝I2I＝I1＋I2课堂小结

考点解读考点一串联电路电流的规律【例1】如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。（1）实验中，应该选择多个规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是。?（2）为防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以便正确选择电流表量程。?（3）如表中是某同学在实验中测得的一组数据，在表格所记录的数据中，有一个数据是明显错误的，造成错误的原因是。?不相同连接电路时，开关没有断开试触读数时看错了电表量程

考点解读（4）为了得出更普遍的规律，接下来的操作是。?（5）串联电路中电流的规律是。（用文字描述）?电流表的位置ABC电流I／A0.30.31.5换用不同规格的灯泡进行多次实验串联电路中的电流处处相等

考点解读【例2】如图所示为探究串联电路中电流的规律的实验电路，闭合开关后，电流表甲、乙的示数分别为0.18A、0.16A。则造成电流表甲、乙的示数不同的原因可能是（）A.导线有电阻B.灯泡L1和L2的电阻不同C.电流表使用前未调零D.灯泡L1和L2在电路中的位置C

考点解读考点二并联电路电流的规律【例3】为了探究并联电路的电流规律，小明设计了如图所示的电路进行实验。

考点解读（1）在连接电路时，开关应处于状态。?（2）如图甲，小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，若故障只可能在两灯处，则电路存在的故障可能是。?（3）小明在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是。?（4）小明同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是。?断开L1断路连接电路时，没有断开开关电流表没有调零

考点解读（5）小明连接了如图乙的实物连接图，此时，电流表测的是通过（选填“L1”“L2”或“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）?（6）排除故障之后，他测出了L1支路上的电流I1＝1.2A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路上的电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丁所示，则I2＝A，I＝A；小红由此数据得出：并联电路中干路电流和各支路电流的关系是。（写关系式）?干路如图所示0.31.5I＝I1＋I2

考点解读【例4】如图的电路中，开关S闭合时，电流表A1与A的示数分别如图甲、乙所示，则电流表A2的示数为（）A.1.1A B.0.5A C.0.1A D.无法确定A

1．我们家里的用电器大多是联的．一般来说，家用电冰箱工作时的电流约为1A，即是mA.2．如图