第五单元 写作：记叙与动物的相处（教师版）.docx

第五单元写作－记叙与动物的相处晨读晚练（教师版）

【作文诵读·原题呈现】

片段写作：

从观察动物的记录选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，作200字左右描写这个细节。

（一）猫

①毛：一身，不长，顺滑，绒毛。②脑袋：圆滚滚的。③耳朵：不长，会动，全方位听声音，听觉灵敏。④眼睛：晶莹明亮；白天眯成一条线，晚上像铜铃。⑤嘴：尖锐牙齿，有倒刺的舌。⑥胡须：硬、长，可测量洞口大小。⑦足：爪子尖锐，可以伸缩，掌上有肉垫。

（二）小金鱼

小金鱼很可爱，起初刚来我家，可能是生疏的原故，想看看它都没门儿。后来，我们俩熟了，成天在一块儿，十分亲密。当我早晨起来时，它也从甜蜜的梦中醒来，摆动着身子欢迎我。当我去上学时，它又吐着泡泡跟我再见。当我回家时，它又跳着舞欢迎我。当我吃饭时，它又静静地等着。当我睡觉时，它也同我一起进入甜美的梦中。当我做作业时，它又默默地等着我。它天天都这样，可有时候它却并不这样，现在我来给你们说几个事例吧。

有一次，我放学回家，慢慢吞吞地不想做作业，我东瞧瞧西看看，一下子把目光集中到小金鱼身上。我仔细地盯着它看，它却吐吐泡泡，好象在提醒说：“快去做作业吧。”我立刻去做作业，一会儿就完成了，我真感谢小金鱼。【作文诵读·技法点拨】

状物记叙文的阅读

1.把握文章的结构，准确分析文章的主题思想

“状”是陈述、描摹的意思，“状物”，就是描绘事物。状物的记叙文，也不是为状物而状物，而是托物言志或托物抒情，就是通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中。主题思想是文章的灵魂，是统帅所有材料的“将军”。要归纳一篇文章的中心思想，就要理清为之服务的材料，也就是要从分析文章的结构入手。

2.找出过渡性的句子，把握作者的感情脉络

每一篇状物的记叙文中，作者都有一条贯穿全文的感情线索，只有把握住这条线索，才能理清作者的感情脉络。要想抓住这条线索，有好多方法，其中，找文章中的过渡句就是其中的一个。过渡性的句子有承上启下的作用，在文章的整体结构中有不可忽视的作用。

3.了解基本的写作手法，体会它们在文中所起的作用

状物记叙文中，作者是时时刻刻写物，但是，他的目的却是为了表达出这个“物”能代表的感情来。在物与人之间，总是存在着某种精神联系。作者为了体现自己的思想情感，往往采用象征。

象征。象征是通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想像和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落、燃烧自己、照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

在记叙时，不要只从动物一方面来写，而要注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。

【作文诵读·佳作秀场】

我的动物朋友

动物是灵性的，不同于植物。你若孤独，它陪伴你。在阳光的午后，蜷缩在你的臂弯。

——题记

在我的记忆中，有一个特别的朋友，它不是人类，而是一只可爱又机灵的小狗，我给它取名叫“黑豆”。黑豆刚来我家的时候，还是一只毛茸茸的小家伙，眼睛亮晶晶的，像两颗黑宝石。它对这个新家充满了好奇，这儿闻闻，那儿嗅嗅，小小的尾巴欢快地摇来摇去。（通过对黑豆刚到家时的外貌和动作描写，生动地展现出小狗的可爱与对新环境的好奇。）

每天放学回家，黑豆总是第一个冲出来迎接我。它会兴奋地围着我转圈圈，嘴里还不停地发出“汪汪”的叫声，仿佛在说：“主人，你终于回来了，我可想你了。”然后，它会亲昵地在我的脚边蹭来蹭去，那温暖的小身体，让我一天的疲惫都烟消云散了。（批注：“围着我转圈圈”“在脚边蹭来蹭去”这些细节描写，体现出黑豆与“我”之间的亲密关系。）

有一次，我带着黑豆去公园里玩耍。黑豆就像一只脱缰的野马，在草地上尽情地奔跑着。它一会儿追着蝴蝶，一会儿又去逗弄花丛中的小蜜蜂。看着它那无忧无虑的样子，我的心情也格外舒畅。突然，黑豆停了下来，它竖起耳朵，警惕地盯着前方的草丛。我顺着它的目光看去，只见草丛里有一只受伤的小鸟。黑豆小心翼翼地靠近小鸟，用鼻子轻轻地嗅了嗅，然后抬头看着我，仿佛在向我求助。我轻轻地把小鸟捧起来，黑豆一直跟在我的身边，关切地看着小鸟。回到家后，我们一起为小鸟包扎伤口，在我们的悉心照料下，小鸟的伤很快就好了。黑豆每天都会去看看小鸟，直到小鸟完全康复，飞回了大自然。（在与小鸟的互动情节中，展现了黑豆的善良和对其他动物的关爱，丰富了黑豆