人教版三年级上册科学教案.pdfVIP

三年级上册教材目录

植物/动物/我们周围的材料/水和空气

植物

、我到了么

1看什

2、校园的树木

3、树和草

大小

4、观察水生植物

5、物的

植叶

、物发生了什么变化

6植

7、植物的共同特点

物

动

1寻访小动物

、

蜗牛一

2、，

3蜗牛二，

、

蚯蚓

4、

5蚂蚁

、

金鱼

6、

动物

7、

我们周围的材料

1、观察我们周围的材料

2、谁更硬一些

3、比柔性

较韧

4、它们吸水吗

、中

5材料在水的沉浮

6,砖和陶瓷

7、给身边的材料分类

水和空气

1、水

2、水和食用油的比较

3、谁流得更快一些

比水多

4、较的少

5、我们周围的空气

6、空气占据空间吗

7、空气有重量吗

三上教科版科学第一单元植物

第一课我看到了什么

【教学目标】

科学概念：

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

过程与方法：

初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

用各种感官观察大。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大进行观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观：

懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

【教学难点】对大的观察要指向生命体这个核心概念。

【教学准备】

分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。

【教学过程】

一、引言

1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的

是哪些呢？

2.就让我们从身边的熟悉植物一一大开始观察研究吧。

二、看照片上的大

1.教师讲解：这是一幅梧桐的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐的哪

些特点？你（能发现几点？）

2.学生汇报：从图上看大，我看到了什么？要（求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同

时区分哪些是真正从照片上获得的信息。）

三、回忆中的大树

1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不，那么生活中你曾经

看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？

2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？

3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没

看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大

树吗？

4.学生交流：为什么想看真正的大树？再（去看一看，是不是能看到更的内容！会不会

也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）

5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。

6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到

更的内容?

四、观察真正的大树

1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。观（察内容、观察

方法、需要借助的工具等）

2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更的发现。同时把观察到

的信息，用简短的词语记录下来。在