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人美版小学美术五年级上册《人物与环境》上课实录--第1页
《人物与环境》
一、教材分析
《人物与环境》是人教版小学美术五年级上册第十二课，本课学
生可以根据教材中提出的问题进行探究学习，开阔思维，大胆创新、
想象，其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但
还需要教师一步一步进行引导：
1、想象人物：根据特定人物姿态，想象人物在做什么？
2、想象环境：根据人物活动想象环境。
本课是创新思维训练的一种方式，教师可以根据实际情况，为学
生提供部分人物动态图片，也可以采用实现将人物动态粘在作业纸
上，让学生根据想象转动纸张改变动态的方法使用。
二、教学内容
学生根据教师提供的人物造型发挥想象力，添上适当的背景，创
造不同的环境使画面丰富完整。
三、教学目标
1、知识目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变
化的特点。
2、能力目标：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察
生活表现生活的能力。
3、情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造事物的兴趣。
四、教学重难点
1、重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动
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态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。
2、难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的
变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。
教学准备：绘画用具、印有人物动态的作业纸.
五、教学过程
（一）导入新课
师：同学们，让我们先来看一幅有趣的图片。
使用课件出示没有背景的人物的图片。
师：想想图片中人物在做什么？学生回答：
师：添加服装后，再看一看、想一想？学生回答：
师：非常好，大家的想法都很不错，现在让我们一起来看看他们到底
在做什么？（课件图片展示）
师：你观察的真仔细，看来人物与环境的搭配非常重要，我们在家、
在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人
物与环境相互依存、密不可分的。今天我们就来研究人物与环境的相
关知识。
板书课题：人物与环境。
（二）讲授新课
1、师：现在我们来玩一个游戏吧，课件“找不同”。
生：
2、师课件展示后小结：同学们看，同样的一个动作，在不同的环境
里，就会组成不同的画面。刚才，我们看到根据人物的动作（在黑板
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上写板书：动作、环境）想象了周围的环境。同样，我们还可以通过
改变动作的方向（在黑板上写板书：方向）对周围的环境进行想象。
3、师：我们让他做一个360°的空翻看看。（师出示课件，手势指）
师：看！就会有这么多新动作产生，每个动作的都在做什么？又是在
什么样子的环境里呢？
生思考：
4、师：我也有一个想法，给他添加这样的背景。我们一起来看（课
件欣赏绘画步骤，找学生说看到了什么？）
生答：
师总结：绘画步骤：
1、发挥想象力，在脑中创设画面。
2、完成主体人物绘画，注意构图；
3、添加合适背景。
4、为画面添加颜色，完成绘画。
5、现在让我们再来看一看其他同学们的作品吧！
（课件展示图片）
6、师总结：不管我们在什么地方以什么姿态做什么事都必须有合适
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