人教版九年级物理全册1 8.2电功率说课稿.pdfVIP

公众号：惟微小筑

第2节电功率说课稿

各位评委老师上下午好,今天我说课的题目是声音的特性(板书：课题),下面我将从说教材,说教法和

学法,说教学过程,说板书设计四个方面对本节课进行说明.

一、说教材

(一)说教材的内容:

本节课是初中物理九年级|全册的内容.它是在学生已经系统的学习了有关

电学的初步知识,特别是串并联电路的电流、电压、电阻关系以及初中电学中最

|重要又是最|根底的电学定律------欧姆定律的根底上进一步升华.这既

符合了学生由易到难,由简到繁的认知规律,同时又保持了知识的结构性和系

统性.因此,它是初中物理电学金字塔结构中的最|上层局部,也是初中物理

（中|考）的一大热点.在本节课中涉及到的电功率概念,它在生活中应用十分

广泛,是各种用电器的一项重要的技术指标.而熟练运用各种电学公式求解各

用电器的实际电功率和额定电功率,不仅是培养学生分析能力、综合归纳能力、

以及发散性思维的一个重要手段,也是表达了物理来源于生活,又效劳于生活

的新课标理念.

(二)说教学目标

根据课程标准对本节的具体要求,同时针对初中生的心理特点和认识水平,

结合教材,本着面向全体学生,是学生全面主动开展的原那么,确定本节课的

教学目标如下：

1.知识与技能

公众号：惟微小筑

⑴知道电功率的物理意义、定义、单位

PUI,

⑵理解公式,=进行简单的计算,能简单设计出测电功率的方法

⑶理解和区分用电器的额定功率和实际功率

(1)体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系；

(2)体验利用实验方法比拟小灯泡亮暗与功率大小关系；

(3)领会领会类比-建构〞、建构〞、类比-迁移〞的科学研究方法.

3．情感、态度、价值观目标

通过学生自己的建构、计算、设计、操作、结论的分析,培养学生实事求是

的科学态度、周密严谨的科学思维和良好的学习习惯.

(三)说教学要求

根据新课程的教育理念,以知识为载体,培养学生的科学态度,探索精神,实

践能力及创新意识.

(四)说教学重点和难点

根据课程标准和学生实际,我确定本课的：

重点：电功率的建立,认识额定电压和额定功率

难点：额定电压和额定功率的理解

二、说教法和学法

(一)说教法

学生已经具有一定的观察思考分析的能力.对物理实验充满好奇和兴奋,

并能利用已有知识积极主动的去交流、讨论；同时他们对新事物又有强烈的探索

公众号：惟微小筑

欲望,乐于参与其中.所以在课堂上要创造条件和时机,发挥学生学习的主动

性.另外,对于实际电功率和额定电功率的理解,学生可能会产生一定的困难,

所以教学中还应予以简单明白,深入浅出的分析.

(二)说学法

考虑到根据新课标理念和学生的认知规律,我选用阅读、实验启导法来完成

科学探究.对于额定电功率和实际电功率的区别,我主要通过课堂练习进行比

照后再用小实验来验证引入.这样做可以培养学生熟练应用方式来解决实际问

题的能力.本节课学生主要利用阅读法、讨论法、分析归纳法去寻找知识,从而

开展学生的科学探究能力及应用知识解决实际问题的能力.

三、说教学过程

第1课时电功率及其计算

一、导入新课

信息1以下图是两种用电器的铭牌.

保温式自动电饭锅

型号：CFXB20-902B

额定容量：2L额定功率：400W

额定电压：220V额定频率：50Hz

广东省湛江市家用