第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教案.docx

第19课法国大革命和拿破仑帝国教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课法国大革命和拿破仑帝国教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人教版初中历史》第九年级上册第19课“法国大革命和拿破仑帝国”，包括法国大革命的背景、过程、影响以及拿破仑帝国的建立和拿破仑的统治。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的英国资产阶级革命、美国独立战争等历史事件有关联，都体现了资产阶级革命对世界历史进程的推动作用。此外，法国大革命的思想观念如自由、平等、博爱等，对后世产生了深远影响，与学生的现实生活也有一定的联系。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化理解和价值观念。通过学习法国大革命和拿破仑帝国的历史，学生将培养批判性思维，学会从多角度分析历史事件的原因、过程和影响，发展历史解释能力。同时，学生将深入了解法国大革命所倡导的自由、平等、博爱等普世价值，以及对世界历史进程的深远影响，从而提升对文化多样性和世界历史的理解。此外，通过探讨拿破仑的统治及其评价，学生将形成正确的价值观，学会客观评价历史人物，培养尊重历史、理性思考的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是法国大革命的原因、过程以及拿破仑帝国的建立。具体包括：

-法国大革命的起因，如旧制度的弊端、社会矛盾的激化、启蒙思想的影响等。

举例：教师可以通过对比法国旧制度下的等级制度与第三等级的不满，强调社会矛盾的尖锐性。

-法国大革命的过程，包括攻占巴士底狱、制宪会议的召开、革命的发展与高潮等。

举例：通过时间线的形式展示革命的关键节点，如1789年7月14日攻占巴士底狱，帮助学生理解革命的发展脉络。

-拿破仑帝国的建立及其对法国和欧洲的影响。

举例：分析拿破仑的军事才能和政治手腕，以及他通过一系列战争和政治改革对法国和欧洲带来的变革。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解法国大革命的深远影响以及拿破仑的历史评价。具体包括：

-法国大革命对法国及世界历史进程的影响，如自由、平等、博爱思想的传播。

难点：学生可能难以理解抽象的思想如何影响历史进程，需要通过具体事件和现象来体现。

-对拿破仑的评价，包括他的贡献和争议。

难点：学生可能对拿破仑的评价存在片面理解，需要教师提供多角度的信息，帮助学生形成全面客观的认识。例如，拿破仑的统治加强了中央集权，推动了法律的现代化，但同时也带来了战争和征服，给欧洲带来了破坏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《人教版初中历史》第九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与法国大革命和拿破仑帝国相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行课堂讨论和合作学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了英国资产阶级革命，了解了它对世界历史进程的影响。今天，我们将学习另一场重要的资产阶级革命——法国大革命，以及随后建立的拿破仑帝国。请大家打开教材，翻到第19课“法国大革命和拿破仑帝国”。

2.探究法国大革命的背景

首先，我们来探究一下法国大革命的背景。请大家阅读教材第一部分“法国大革命的背景”，思考以下问题：

-法国大革命爆发的原因有哪些？

-这些原因如何导致法国社会的矛盾激化？

-启蒙思想对法国大革命有何影响？

学生在阅读教材后，我将邀请几位同学分享他们的答案。然后，我将总结并强调法国大革命背景的关键点。

3.分析法国大革命的过程

-法国大革命是如何爆发的？

-革命过程中发生了哪些重要事件？

-法国大革命对法国社会产生了哪些变化？

在学生阅读并思考后，我将组织课堂讨论，让学生分享他们的发现。我会引导学生关注攻占巴士底狱、制宪会议的召开、革命的发展与高潮等关键事件，并强调这些事件对法国社会的影响。

4.深入探讨拿破仑帝国的建立

现在，我们将注意力转向拿破仑帝国的建立。请大家阅读教材第三部分“拿破仑帝国的建立”，并思考以下问题：

-拿破仑是如何崛起的？

-他建立了什么样的帝国？

-拿破仑的统治对法国和欧洲有何影响？

学生在阅读后，我将组织一个小组讨论，让学生们分享他们对拿破仑的理解。我会强调拿破仑的军事才能、政治改革以及他对外战争的后果。

5.课文主旨内容探究

现在，我们将进行课文主旨内容的探究。请大家回顾整节课的学习内容，思考以下问题：

-法国大革命和拿破仑帝国对法国乃至世界历史产生了哪些深远影响？

-我们可以从法国大革命和拿破仑帝国中学到哪些历史教训？

我将引导学生进行深入讨论，分享他们的观点，并总结出法国大革命和