第3课秦朝统一多民族封建国家的建立教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第3课秦朝统一多民族封建国家的建立教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解秦朝统一六国，建立多民族封建国家的历程，掌握秦朝的政治制度、经济政策以及对社会发展的影响。通过分析秦朝统一的历史背景、过程及其意义，培养学生的历史思维能力和批判性思维，增强学生对国家统一和民族团结的认识。本教学设计结合2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册教材内容，注重实用性，确保教学内容与课本高度关联，符合学生所在年级的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀和文化理解能力。通过分析秦朝统一的历史背景和过程，学生将学会运用历史视角观察问题，培养史料实证和时空观念；同时，通过探讨秦朝政治制度和社会变革，发展批判性思维和综合分析能力。此外，强调国家统一和民族团结的重要性，激发学生的国家认同感和历史责任感，促进其家国情怀的形成。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已经完成了初中阶段的历史学习，对古代中国的历史发展有了初步的了解。在能力方面，学生具备一定的史料阅读和解读能力，能够进行简单的历史分析，但尚需提高批判性思维和综合分析问题的能力。

在素质方面，学生具备基本的历史素养，但有待进一步培养对历史事件深入思考的习惯。在行为习惯上，学生可能存在对历史学习兴趣不足、学习态度不够端正的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

学生对秦朝统一的历史事件有一定的认知基础，但可能对秦朝政治制度、经济政策以及统一对社会发展的影响等方面的理解较为浅显。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们从多角度分析秦朝统一的历史意义，从而提升他们对历史学习的积极性和效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《中外历史纲要上册》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备秦朝地图、秦始皇像、秦朝文物图片等视觉辅助材料，以及相关历史纪录片片段，以增强学生对秦朝统一直观感受。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示PPT和辅助材料，提高教学互动性和直观性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示秦始皇兵马俑图片，提问：“你们知道这是哪个朝代的文物吗？这个朝代有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的春秋战国时期的历史背景，包括诸侯割据、兼并战争等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解秦朝统一的历史背景、过程，包括秦国崛起、六国灭亡、秦始皇统一六国等。

-秦朝的政治制度：介绍中央集权制、三公九卿制等。

-秦朝的经济政策：阐述均田制、重农抑商政策等。

-秦朝的社会变革：讲解度量衡统一、文字改革等。

-举例说明：通过具体例子，如秦朝的法制、军事、工程建设等方面，帮助学生理解秦朝统一的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨秦朝统一对当时社会经济发展、民族团结的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制秦朝疆域图，标注重要政治、经济、文化中心。

-教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生正确理解秦朝的地理范围和历史地位。

4.课堂小结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调秦朝统一的历史意义和影响。

-提问学生，检查他们对课程内容的掌握程度。

5.课后作业（课后完成）

-布置作业：让学生撰写一篇关于秦朝统一对社会经济发展影响的短文，字数不限。

-提示学生：在撰写过程中，注意运用本节课所学知识，结合具体事例进行分析。

知识点梳理

1.秦朝统一的历史背景

-春秋战国时期的诸侯割据与兼并战争

-各国实力的消长与秦国的崛起

2.秦朝统一的过程

-秦国对六国的军事征服

-秦始皇统一六国后的疆域拓展

3.秦朝的政治制度

-中央集权制

-三公九卿制

-郡县制

4.秦朝的经济政策

-均田制

-重农抑商政策

-赋税制度

5.秦朝的社会变革

-度量衡统一

-文字改革

-法律制度的建立与完善

6.秦朝的军事与工程建设

-兵制改革与军事组织

-长城的建设

-防御工事的修筑

7.秦朝的文化与思想

-儒家、道家、法家等学派的影响

-秦始皇的焚书坑儒事件

-法律宣传与思想控制

8.秦朝统一的历史意义

-结束了长期的分裂与战争状态

-促进了中国历史上的大一统格局

-为后世统一多民族国家的建立和发展奠定基础

9.秦朝统一对社会经济发展的影响

-统一的政治制度和经济政策对社会稳定和经济发展的促进作用

-度量衡统一对商业交流和市场经济的影响

-重农抑商政策对农业生产和手工业发展的影响

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