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就业指导》“课程思政”示范课程建设项

目立项申报书范本

会有需要时，主动承担社会责任，为国家和社会做出贡献

的重要途径。

2）注重实践教学，提高学生职业能力。就业指导课程应

该注重实践教学，通过案例分析、模拟面试、职业规划等方式，

帮助学生了解职业市场和招聘流程，提高他们的职业能力和竞

争力，为他们的就业创造更好的机会。

3）实现课程思政与专业课程的无缝衔接。就业指导课程

应该与专业课程相结合，将专业知识与职业能力培养相结合，

使学生能够更好地应对职业市场的挑战。同时，课程思政应该

与就业指导课程相结合，帮助学生树立正确的职业观念和人生

观念，成为有担当、有责任、有爱心的新时代青年。

4）注重教学效果的评价和改进。就业指导课程的教学效

果应该通过多种方式进行评价，如学生的职业规划、就业情况

等。同时，根据评价结果，及时进行教学改进，提高课程的质

量和实效性。

综上所述，通过课程思政的理念，将就业指导课程打造成

为一门注重实践、注重职业能力培养、注重价值引领的综合课

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程，帮助学生更好地适应职业市场的发展，实现自身的职业发

展和人生价值。

在就业指导课程中，将思想政治教育的相关内容融入知识

传授中，采用学科融入的方式达到思想政治教育的目的。同时，

将职业价值观、职业道德、敬业精神、集体利益等与三观教育、

中国梦、社会主义核心价值观等相关联，让学生接受主流价值

观的熏陶，培养具有“全球视野、家国情怀、创新精神、专业

素养”的人才。

教学目标：为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等

方面的指导，帮助学生了解就业形势、政策，选择适当的职业

方向，进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮

助学生实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、

创业。

教学内容：就业指导课程需要结合国情，积极应对新环境、

创育形式、丰富教育容，更多的中国元素应该成为课堂教学的

案例。课堂上，引导学生树立诚实守信、严谨负责、注重细节、

精益求精的职业操守；课堂外，走进专业相关企业，让学生从

实践中寻找答案，提高学生的研究兴趣和思维潜能，培养学生

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树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为惯，掌握

一定的求职技巧和能力。

教学方法：采用知识传授导向和技能培养导向相结合的方

法，引导学生树立科学的职业发展观和就业观，锁定课程容，

注重实践教学，挖掘工匠精神的涵养，让案例典型不仅能够弘

扬正能量，更能以此调动学生的研究兴趣、开发学生的思维潜

能，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能

力。

教学评价：通过考试、作业、实践操作等多种方式进行评

价，注重学生的职业素养和积极健康的职业观、就业观的培养，

推进大学生树立更高质量的职业理想。同时，也要注重对教师

的评价和培训，提高教师的教学水平和职业素养。

点和行为规范。通过理论授课、讲授法、讨论法等方式，

帮助学生全面提升职业素养，包括职业道德行为养成、专业研

究能力、自主研究能力、职业形象塑造、职业能力提升等方面。

同时，引导学生树立正确的职业观、择业观、创业观和成才观，