第十二单元化学与生活教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第十二单元化学与生活教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

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设计思路

本节课以人教版九年级化学下册第十二单元“化学与生活”为核心，结合学生的生活实际，注重理论与实践相结合。课程设计旨在通过生动的实例和生活情境，引导学生理解化学知识在生活中的应用，激发学生的探究兴趣，培养学生的实践能力和创新意识。教学内容分为基础知识讲解、生活实例分析、动手实验操作和课后拓展四个部分，确保学生在掌握课本知识的同时，能够将化学知识应用于实际生活。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对生活中化学现象的观察与思考，深化对化学概念的理解。

2.培养学生的科学探究与创新意识，通过设计实验、分析数据，提升解决实际问题的能力。

3.强化学生的证据推理与模型认知，鼓励学生基于实验证据进行推理，构建化学概念模型。

4.增强学生的科学精神与社会责任，引导学生理解化学对生活品质提升的作用，树立绿色化学观念。

重点难点及解决办法

重点：理解化学与生活的紧密联系，掌握化学知识在生活中的应用。

难点：

1.难点来源：学生难以将抽象的化学知识与具体的生活实例相结合。

解决方法：通过生动的案例分析，将化学知识具体化，让学生在真实情境中感受化学的作用。

突破策略：组织学生进行小组讨论，分享生活中的化学应用案例，增强直观体验。

2.难点来源：化学实验操作的准确性和安全性。

解决方法：详细讲解实验步骤，强调注意事项，进行示范操作。

突破策略：分组进行实验，教师逐一指导，确保每个学生都能正确掌握实验技能。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、化学实验室、实验器材、实验试剂。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线学习系统。

3.信息化资源：人教版九年级化学下册电子教材、教学PPT、化学实验操作视频。

4.教学手段：小组合作学习、问题驱动法、案例教学法、实验教学法。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示日常生活中常见的化学现象，如食物变质、清洁剂的使用等，引导学生关注化学与生活的关系。

-提出问题：询问学生是否注意到这些现象背后的化学原理，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-基础知识讲解：介绍第十二单元的核心概念，如物质的性质与变化、化学反应等，结合课本内容进行详细讲解。

-生活实例分析：选取课本中的实例，如食物中的添加剂、环保材料的应用等，解释化学知识在实际生活中的应用。

-实验演示：进行一至两个简单的化学实验，如酸碱中和反应，让学生直观感受化学变化。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论实验观察到的现象，引导学生通过合作学习发现化学原理。

-问答互动：教师提出问题，学生回答，通过问答形式检查学生对新知识的理解程度。

-思考延伸：引导学生思考化学知识在生活中的其他应用，激发学生的创新思维。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生快速完成，巩固对课堂内容的理解和记忆。

-讨论反馈：教师选取部分题目进行讲解，针对学生的答案进行讨论和反馈。

5.课堂总结（用时2分钟）

-回顾重点：教师简要回顾本节课的重点内容，帮助学生梳理知识结构。

-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生在生活中发现并记录化学现象，分析其背后的化学原理。

6.教学延伸（用时3分钟）

-创新活动：鼓励学生设计一个简单的化学实验，展示化学知识在生活中的应用。

-课后拓展：引导学生利用网络资源，进一步探究化学与生活的关系，提升学生的自主学习能力。

整个教学过程注重学生的主体地位，教师扮演引导者和辅助者的角色，通过情境创设、实验演示、分组讨论等多种教学手段，实现教学目标，突破重难点，培养学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学相关的科普书籍：《化学与生活》、《生活中的化学》等，这些书籍以生动的案例介绍化学知识在日常生活中的应用。

-科普视频：在优酷、腾讯视频等平台上有哪些信誉好的足球投注网站“化学与生活”相关视频，如“食物中的化学”、“环保材料的应用”等，以视频形式展示化学知识。

-在线课程：利用中国大学MOOC、网易云课堂等平台上的化学课程，如“生活中的化学原理”、“化学实验技术”等，提供更深层次的化学学习资源。

-化学实验APP：如“化学实验室”、“化学实验助手”等，学生可以在手机或平板上模拟化学实验，增强实践操作能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关科普书籍，通过书中的实例，更深入地理解化学知识在生活中的应用。

-建议学生观看科普视频，尤其是实验操作类的视频，以增强对化学实验的理解和兴趣。

-建议学生选修在线化学课程，进一步拓宽化学知识面，提升学科素养。