第9课　说“木叶” 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：40分)

一、语言运用(21分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

春天一到，各种时令野菜争先上市了。其中备受人们青睐的就有苜蓿。苜蓿有两种，一种是紫花苜蓿，一种是黄花苜蓿，____①____。通常紫花苜蓿的用途只是被当作牧草，是牲畜饲料；黄花苜蓿供人食用。为了简洁、方便、顺口，生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。

②____，河滩、野地、街心花园，到处可见它勃勃的英姿。苜蓿的模样很好看，它的叶子嫩绿嫩绿的，小巧秀气，文静雅致；细细的茎，高高挑挑的，跟模特似的。苜蓿的天性，张扬撒泼，要长便是大片大片的，像是铺就的地毯，又像是飘落的云彩。它只是一个劲地生长，简直是疯长，它能把脚下的土地遮掩得严严实实，不留丁点儿的空隙。苜蓿之间也毫不谦让，毫不客气，毫不留情，就像运动员，你比我赛，争金夺银。它的活力与激情，简直让四周的花草羞愧得毫无颜色。

1．文中使用了哪些修辞手法？(3分)()

A．拟人、对偶、夸张 B．排比、对偶、夸张

C．对比、借代、排比 D．拟人、比喻、排比

解析：选D。文中“苜蓿之间也毫不谦让，毫不客气，毫不留情，就像运动员，你比我赛，争金夺银”“它的活力与激情，简直让四周的花草羞愧得毫无颜色”等句子，使用了拟人手法；文中“要长便是大片大片的，像是铺就的地毯，又像是飘落的云彩”等句子，将苜蓿生长的形态比喻成铺就的地毯和飘落的云彩，使用了比喻手法；“毫不谦让，毫不客气，毫不留情”等句子，结构相似、意思密切相关、语气一致，可见是使用了排比手法。因此文中使用了拟人、比喻、排比的修辞手法。

2．文中画波浪线的句子可改写成“苜蓿是大片大片生长着的，像是铺就的地毯和飘落的云彩”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)

答：

解析：本题中，从修辞的角度来讲，原句运用了拟人的修辞手法，用“张扬撒泼”来形容苜蓿，生动地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛、蓬勃热烈的景象；而题干中的句子，去掉了拟人的修辞手法，不如原句生动。从句式的角度来讲，原句是短句，句式活泼跳脱，节奏感很强，读起来更能让人体会到苜蓿生长的热烈和繁茂，能表达出苜蓿旺盛的生命力；题干中的句子不是短句，仅是描绘出了苜蓿生长后的形态，却让人体会不到生长的动态。从语言连贯的角度来讲，原句和上下文的句式结构、语言风格一致，使文章读起来更统一、和谐；题干中的句子则和原文的风格不相同。

答案：①原句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点。②原句是短句，句式活泼，节奏感强，更能生动形象地突出苜蓿的生长特点。③原句与上下文的句式结构、语言风格一致。

3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。(4分)

答：

解析：本题中，第①空，前文已经说“一种是紫花苜蓿，一种是黄花苜蓿”，可知此处应该填写苜蓿命名的由来，即“均以花朵色彩来命名”。第②空，根据后文对苜蓿在任何地方都能生长的描述可知，整段都是在描写苜蓿生命力旺盛、生长热烈的特点。因此，第②空作为引领全段的总起句，应填写“苜蓿的生命力非常旺盛”。

答案：①均以花朵色彩来命名②苜蓿的生命力非常旺盛

4．将下列一组句子变成一个长单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。(4分)

①林庚成了北大名师。

②林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，令人耳目一新。

③林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，使受教的学子们心悦诚服。

④林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。

答：

解析：本题考查句式变换。先找出中心句，从四个句子来看，第④句能够包含其他三个句子，可以定为中心句；然后将前三个语句进行调整，作为附加成分融入中心句中。

答案：自从林庚成了北大名师，他的令人耳目一新的关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为使受教的学子们心悦诚服的鲜活的精神思想营养。

5．如图，是第二十一届全国图书博览会会徽，该会议的举办地为黑龙江省哈尔滨市。请用简洁的文字写出其徽标构成及其含意。(6分)

答：