《搭积木比赛》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docx

《搭积木比赛》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《搭积木比赛》，来源于2023-2024学年六年级上册数学北师大版教材第三章“观察物体”中的第三节内容。本节课主要通过解决实际问题，让学生掌握长方体和正方体的表面积计算方法，并运用这些方法解决生活中的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了长方体和正方体的特征、表面积的概念以及基本的计算方法。本节课将在此基础上，通过搭积木比赛的情境，引导学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生的空间观念，通过实际操作和观察，让学生能够更好地理解长方体和正方体的几何特征及其表面积的计算；发展学生的应用意识，通过解决搭积木比赛中的实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；增强学生的逻辑思维和推理能力，让学生在探究过程中能够逐步推理出表面积的计算方法，并能够灵活运用；同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能灵活应用于实际问题的解决。

难点：理解长方体和正方体表面积的计算公式来源，以及在复杂情境中正确应用这些公式。

解决办法：

1.利用直观教具和实物模型，如长方体和正方体的模型，帮助学生直观地理解表面积的概念和计算方法。

2.通过小组合作，让学生在操作和讨论中探索表面积的计算公式，教师适时引导和总结，帮助学生构建知识框架。

3.设计一系列由浅入深的练习题，让学生逐步掌握计算方法，并在练习中巩固和提升。

4.针对难点，通过生活实例和实际操作，让学生在实际应用中感受和理解公式的来源和意义。

5.对学生的错误进行及时反馈和纠正，帮助学生澄清概念，突破理解上的难点。

教学资源准备

1.教材：人手一册2023-2024学年六年级上册数学北师大版教材。

2.辅助材料：准备与长方体和正方体表面积相关的PPT课件、实物图片、计算公式的思维导图。

3.实验器材：每组学生一套长方体和正方体模型，用于实际操作和观察。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备足够的工作桌椅和模型存放空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的搭积木比赛视频，让学生观看并讨论其中的数学元素，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的长方体和正方体的特征，以及表面积的概念，为学生学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解长方体和正方体表面积的计算方法，包括公式的推导和实际应用。

-举例说明：通过展示不同形状和尺寸的长方体和正方体模型，讲解如何计算它们的表面积，并解决相关实际问题。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个模型，让学生通过观察、讨论和实验，探究如何计算模型的表面积，并分享探究结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一系列关于长方体和正方体表面积的计算题，包括选择题、填空题和应用题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助，并观察学生的掌握情况。

4.拓展延伸（约10分钟）

-挑战题目：提供一些难度较高的题目，让学生挑战，进一步巩固和提升他们的计算能力。

-分享交流：邀请学生分享自己的解题思路和过程，促进全体学生的思考和交流。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要知识点，强调长方体和正方体表面积计算的重要性。

-反馈评价：教师对学生的学习情况进行反馈，表扬优秀的学生，鼓励需要改进的学生。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与长方体和正方体表面积相关的作业，包括练习题和思考题，让学生在课后巩固所学知识。

注意：以上时间为预估时间，实际教学过程中根据学生的反应和掌握情况可适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括：《几何体的表面积》、《生活中的几何之美》、《数学与建筑》等书籍，以及相关的数学教育视频，如“长方体和正方体表面积的趣味讲解”等。

-可以利用在线教育资源，如数学博客、教育论坛等，寻找关于长方体和正方体表面积的计算技巧、实际应用案例和教学心得分享。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《几何体的表面积》等书籍，以更深入地理解长方体和正方体的表面积概念及其计算方法。

-建议学生观看“长方体和正方体表面积的趣味讲解”等视频，通过视觉化的方式加深对知识点的理解。

-学生可以尝试以下拓展活动：

-收集生活中的长方体和正方体物品，如