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人教版初中物理教材修订后内容方面的变化

人教版初中物理教材修订后的主要变化主要体现在两个方面，一是内容方面的变化，二

是编排方面的变化，其中内容方面的变化主要体现在以下几个方面：

一、修订后教材内容的编排次序做了调整

1、将原8年级的电学内容放到9年级学习。电学比较抽象的内容延后学习。

2、将原教科书９年级“机械运动”的内容调整到现在的第一章，先学习“速度”的内容，

方便后续“声速”“光速”的学习。另外，有了第一章测量的知识，在学到后面的温度计、天平、

弹簧测力计等仪器时，也有了读数的基础。

3、将“重力”“弹力”的内容提前到“二力平衡”之前，以便学习二力平衡内容时所提及的例

子都是学生已经学习过的重力和弹力具体力的内容。考虑到修订后的课标增加了“测量摩擦

力”的实验，实验中要用到二力平衡的知识，故将摩擦力调整到二力平衡后。

4、实验中教师们反映，光学中的“凸透镜成像规律”是教学中的难点，新教科书将“物态

变化”一章提到光学前，以延后难点的学习。

二、新教材删减了部分内容

原教科书在声学部分有一节“我们怎样听到声音”的内容，根据修订中“注意减轻负担”的

原则，并考虑到与生物课的衔接和协调，将此节内容删去，与其他内容整合后放入“科学世

界”中。

1、根据修订后的课标，将原教科书中“颜料的混合”内容删去。

2、原教科书专门有一节“看不见的光”一节，为了减轻负担，新教科书删去了此节，将

部分内容放在了“光的色散”一节中。

3、根据修改后的课标，删去原教科书第九章第２节“电磁波的海洋”中给出的公式犮c=fλ。

4、原教科书有“功的原理”内容，但从物理学角度来看，此内容并不是必须的，完全可

以从“机械效率”中知道：使用机械不会省功。另外，查找全国自然科学名词审定委员会公布

的《物理学名词》，并无此原理。故新教科书中删去了此部分内容。

三、调整、改写了部分内容

改变了一些探究实验的做法

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针对老师们反映有些探究实验或不好做或设计不合理等意见，我们专门成立了实验研究

小组，对所有的实验进行进一步的验证和创新。最后对一些探究实验进行了改写。例如

1、针对老师们反映“凸透镜成像规律”探究的设计过细、不利于学生自主探究的意见，

我们改写了这一实验，力图做到既能体现自主探究，又能使学生有所依据、思路顺畅；改写

了原教科书“探究阻力对物体运动的影响”实验；删去了原教科书“探究重力势能的大小

与哪些因素有关”实验。

2、教科书专门有一节“宇宙和微观世界”，修订后的教科书根据新的结构将此节中的有

关宇宙及其探索的内容放在第五章“望远镜”一节内的“探索宇宙”和第七章“重力”一节后的

“科学世界飞出地球”两处。

3、将粒子部分的“物质由分子组成的”分子动理论内容放在第十三章“分子热运动”一节，

将原子的结构内容放在第二十二章“核能”一节。

4、原教科书将安全用电的内容分散在“电路和安全用电”“欧姆定律和安全用电”及“电功

率和安全用电”几节中，根据教学一线老师的意见，新教科书将原教科书几节中有关“安全用

电”的内容重新整合，组成新的第十九章“生活用电”。

5、为了减轻负担，新教科书将原“磁现象”与“磁场”两节内容重新精减、整合为一节“磁

现象磁场”。

6、原教科书作为电生磁知识的应用安排了“电磁铁”“电磁继电器扬声器”两节内容，为