外研版（2019） 选择性必修第四册 Unit 4 Everyday Economics Understanding ideas教案.docx

外研版（2019）选择性必修第四册Unit4EverydayEconomicsUnderstandingideas教案

授课内容

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教材分析

“外研版（2019）选择性必修第四册Unit4EverydayEconomics-Understandingideas教案”聚焦于日常经济学概念的理解和应用，主要包括经济生活中常见的现象、经济原理以及经济决策等内容。本单元旨在帮助学生通过阅读、讨论和实践活动，培养他们分析和解决实际经济问题的能力，增强经济意识，与学生的日常生活紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维、信息处理、批判性思维和问题解决能力。通过分析日常经济现象，学生将提高理解经济概念的能力，学会运用经济原理进行合理判断和决策。同时，课程鼓励学生主动探索、合作交流，发展沟通协调能力，以及培养对经济现象的敏感度和责任感，使其能够更好地适应现代社会经济发展的需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的经济学概念，如供需关系、价格机制、消费者行为等，并对日常生活中的经济现象有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对日常生活中的经济问题表现出较高的兴趣，具备一定的观察和分析能力。他们喜欢通过案例学习和小组讨论的方式学习，能够积极参与课堂活动，但个别学生可能更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抽象的经济概念和原理时遇到困难，如价格弹性、市场均衡等。此外，将理论知识应用到具体情境中也可能是一大挑战，特别是在分析复杂经济现象时，学生可能难以把握关键因素和逻辑关系。

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究，以项目导向学习促进学生深入理解。通过角色扮演模拟市场交易，实验分析供需变化，以及设计经济决策游戏，激发学生参与和互动。同时，利用多媒体课件和在线资源，提供直观的经济数据和图表，辅助教学，增强学习体验。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的日常经济现象引入话题，例如：“同学们，你们在生活中是否注意过商品的价格变化？为什么有时候商品会涨价或降价呢？”

-学生思考并回答后，我将继续引导：“今天我们将学习Unit4EverydayEconomics中的Understandingideas，了解背后的经济原理。”

2.预习检测

-我会让学生展示他们预习的成果，提问：“谁能告诉我，这篇课文的主要内容是什么？”

-学生回答后，我会总结并指出本节课我们将重点探讨供需关系对价格的影响。

3.课文阅读与理解

-我将让学生先独立阅读课文，然后分小组讨论课文中的关键概念和例子。

-学生讨论后，我会邀请几组代表分享他们的理解，并针对他们的分享进行点评和补充。

-接着，我会通过幻灯片展示课文中的重点句子和图表，帮助学生进一步理解供需曲线的变化。

4.案例分析与讨论

-我会提供一个实际的经济案例，例如：“假设某地区突然发现了一种新的矿产资源，请问这会对当地的房地产市场产生什么影响？”

-学生分组讨论，尝试应用供需原理来分析问题。

-各小组汇报分析结果，我会对他们的分析进行点评，并引导他们深入思考。

5.角色扮演与模拟市场交易

-我会组织学生进行角色扮演，模拟市场中的买家和卖家。

-学生在模拟交易中尝试运用供需关系原理，调整价格和数量。

-交易结束后，我会引导学生讨论实际交易中的策略和结果。

6.经济决策游戏

-我会设计一个简单的经济决策游戏，例如：“你们是一个生产手机的公司，面对市场需求变化，你们会如何调整生产和定价策略？”

-学生在游戏中做出决策，并在游戏结束后讨论他们的决策过程和结果。

7.知识应用与实践

-我会让学生结合自己的生活经验，思考如何应用今天学到的知识。

-学生分享他们的想法，我会提供反馈和建议。

8.总结与反思

-我会总结本节课的主要内容，强调供需关系对价格的影响。

-学生将反思他们在本节课中的学习过程，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

9.作业布置

-我会布置相关的作业，例如：“阅读一篇有关经济政策的文章，分析其对供需关系的影响，并写一篇简短的报告。”

-学生记录作业要求，并准备在下节课前完成。

10.课堂结束

-我会鼓励学生继续关注日常生活中的经济现象，培养他们的经济思维。

-学生收拾学习材料，有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《经济学原理》（作者：曼昆）、《微观经济学：行为、机构和进化》（作者：萨缪尔森）

-相关文章：探讨供需关系在不同市场环境下的应用，如房地产市场、股票市场等。

-视频资源：经济学