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2024年幼儿园师德师风自查报告模版
师德建设是一项持续性的思想政治工作,对于构建高水平教师队伍、实现人民满意教育目标具有基础性意义。为深入贯彻《长治市师德师风建设“十要,十禁止、十不准”》文件精神,本园着力强化教师职业道德建设,提升教师的纪律观念和敬业精神,以营造“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风和“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风为目标,全面提升教师队伍的整体素质。
近两周,本园组织全体教师深入学习和讨论了《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规,每位教师均进行了师德自查。此次活动取得了显著成效,现将相关情况总结如下:
一、领导高度重视,思想教育常抓不懈
本园始终将师德师风建设作为工作重点,纳入重要议事日程。多次召开专题会议,成立师德师风领导小组,并定期组织教师学习相关文件,如《教师法》、《教育法》等,以培养教师爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的职业精神。
二、突出重点,自查自纠
针对师德师风建设的重点,本园采取了以下措施进行自查自纠:
1.规范办园秩序,自查自省;
2.召开教职工会议,要求教职工根据岗位特点自查工作作风、工作效率及是否存在体罚或变相体罚幼儿等行为;
3.建立师德师风投诉制度,公开投诉方式,接受家长监督,并及时处理投诉;
4.开展师德师风家长问卷调查,对发现的问题及时整改;
5.将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升等师资队伍建设内容相结合,确保各项措施落到实处。
三、自查自纠成果显著
经过自查自纠,本园未发现乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿等现象。
师德建设是一项系统工程,也是本园教师队伍建设的长期任务。我们将持续总结经验教训,勇于实践创新,不断提高师德水平。未来,本园将以模范教师为榜样,努力提升教职工的教育品质,努力成为让人民群众满意的教师。
2024年幼儿园师德师风自查报告模版(二)
本园秉持严谨、稳重、理性的教育态度,致力于为孩子们营造温暖的成长环境,照亮他们求知的道路。
(四)提升专业素质,深化内涵发展
1.以书籍为伴,提升素养。本园依据“读书工程”的部署,每学期统一购置书籍与专著,积极倡导教师与书为友、与经典为伴,营造浓厚的读书氛围,以丰富教师的理论素养和知识结构,推动教师向学习型教师转变,形成爱学习、善读书的良好习惯。同时,本园定期开展好书、好文章推荐分享活动,使教师在交流与互动中感受思想的碰撞与心灵的洗礼,享受阅读的愉悦与收获的喜悦。
2.严格管理,树立新风。本园利用寒暑假期结合园本培训活动,开展师德、师风大讨论,深化教师对职业道德、价值观、教师观及新型师幼关系的认识。教师们自觉增强教书育人的责任感和使命感,树立了争做善于学习、勇于创新、具备人格魅力的优秀教师的目标。
3.领导示范,狠抓落实。园领导以身作则,发挥模范带头作用,注重政治、学习和正气的引领,同时加强对青年教师进行理想信念、集体主义、社会主义的教育,引导他们树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师之间保持平等和谐的关系,及时发现问题并予以引导教育。
三、实践活动,充实内涵
本园工会将教师心理健康活动作为工作重点,通过丰富多彩的文化娱乐活动陶冶教师情操,激发他们爱园敬业的热情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教师参与晚会、体验等主题活动,如跳绳、爬山比赛、户外野炊等,以丰富教职工的业余生活,提升生活品质,增强团队凝聚力。
四、严格管理,确保实效
针对幼儿园教师师德师风建设,本园实施过程性评价,将其与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设相结合,确保各项措施落到实处。以家长满意率作为评先评优的重要依据,通过发放《幼儿园师德师风建设家长调查问卷》,接受家长对教师师德师风的监督,并及时处理、整改发现的问题。
五、突出重点,自查自纠
1.通过自查自纠,本园未发现乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教等现象。
2.存在的问题主要包括:部分教师缺乏主动的政治理论学习和业务学习;个别教师工作主动意识不强,创新能力不足;部分教师节约意识不强,存在浪费现象。
3.针对以上问题,本园提出以下整改措施:
-主体方向:建立健全师德师风建设的长效机制;加强教育教学理论学习,提升业务水平。
-个体方向:强化爱岗敬业精神;树立为人师表的榜样;严谨治学,不断提高保教水平;关爱幼儿,尊重个体差异;尊重家长,建立良好家园关系;廉洁从教,拒绝请客送礼。
总之,师德建设是一项系统工程,需要长期不懈的努力。本园将大力弘扬园丁精神,为推进教育事业的稳定健康发展而奋斗。
2024年幼儿园师德师风自查报告模版(三)
经过深入的学习与反思,我对新时期的师德师风有了更为全面和深刻的理解。在此,我坚信,作为一名合格的教师,应当具备以下关键素质:
一、教育观念之更新
在当前社会,教育的目标是全面开发学生
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