部编版小学三年级语文上册 第五单元习作互评指导《我们眼中的缤纷世界》.pdfVIP

言传身教厚德律己诲人不倦用心育人

部编版小学三年级语文上册第五单元

习作互评指导《我们眼中的缤纷世界》

第五单元习作互评指导《我们眼中的缤纷世界》教学目

标：1.学会小组交流，合作互评。2.在共同修改的基础上，

学生再自改互改。教学重点：1.愿意将自己的习作与他人

交流分享。2.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作。

教学难点：1.统一评改符号，要让学生互相评改作文,首先要

让学生掌握作文评改的标准和方法。2.学会找文中的错误并

用正确的修改方法，发现别人文中的优美之处。教学过程：

一．一起回顾本次习作要求写作思路：1．审阅题目：本

次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一

种事物，也可以写一处景物。2．选定内容：(1)描写一种植物

——仙人球。(2)抓住仙人球颜色和形状进行描写。(3)描写仙人球

的生活习性。3．表达方式：描写、抒情。4．表现手法：

对比手法，首尾呼应，借物喻人。5．结构顺序：先直接点题，

告诉读者我最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突出仙人掌的特

点——坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，

再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相

呼应。二．制定评价标准1.小组内的代表先朗读一遍所要

评改的习作,然后小组成员表达自己的见解。2.统一评改符号，

标出并改正错别字，病句及标点符号运用不当之处。3.用横

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线画出新鲜的词语和优美的句子。4.在旁批的基础上，最后

写出总批，签上批改日期。三．出示典型习作

四．师生点评对各组推荐的佳作或精彩语段语句，用多媒体

展示出来或由习作者本人在全班朗读，大家共同欣赏，并进行集

体点评，形式可多样。教师随机点评，以肯定小组意见为主，抓

住文章及评改意见的主要优缺点进行评议。五．复查讲评，

张贴佳作。把互评互改过的作文全部收上来，全部过目复查

一遍。在讲评课上对做得出色的给予表扬，对做得一般的给予鼓

励，对做得不太妥的给予中肯的指正。然后精心选出七八篇优秀

的作为典型例文，写上教师自己的意见后打印出来，张贴到班里

的“语文学习园地”上，让学生反复欣赏比较，借鉴学习。范

文+点评范文一：仙人掌我家养了许多花，它们争奇斗艳，

可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的

娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会

去引人注目，但我喜欢它的顽强。仙人掌的颜色是墨绿色的，

绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它

的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇

水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以

给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它就可以

顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强