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爱国故事读后感作文读《传统美德教育读本：爱国爱民》有感

第一篇：爱国故事读后感作文读《传统美德教育读本：爱国爱民》有

感

爱国故事读后感作文读《传统美德教育读本：爱国爱民》有感

读后感国家是一个民族组成的团体，这个团体不仅是国，还是家。

爱国，就是爱这个家；爱家，就是爱组成这个家的人民。读完《中华

民族传统美德教育读本：爱国爱民》，我更加明确了继承爱国爱民的

传统美德，做一个爱国爱民的人，意义重大。

自古以来，中华民族就不乏这样的仁人志士，明主贤臣。

秦国的商鞅力排众议，最终说服秦王变法，为国家日后强盛并统

一中国奠定了基础。虽然商鞅后来被守旧贵族诬陷而死，但是他是因

为变法而献出了生命，他是为国而牺牲的。

楚国的屈原饱受倾轧，但却始终“独立不迁”。“长太息以掩涕

兮，哀民生之多艰”，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，汨罗

江畔的楚魂悲歌千百年来无不感染着每位国人。

唐朝的李世民，为了改善人民生活，实行利民惠农政策，亲自带

头耕田劳作，拒绝花费重金修建宫殿。虽是封建王朝统治者，但其忧

民之心仍为后人所赞许乃至称颂。

而在当代，爱国的本质就是爱民，爱民的最终体现是爱国。

吴孟超“我愿倒在手术室里”的心愿、南京政府拒绝与名古屋的

官方交往、伦敦奥运会国人对运动健儿的加油鼓劲，都是爱国爱民崇

高美德的传承和体现。改革开放的总设计师——邓小平同志的名言

“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”更是饱含深沉

执着的爱国情怀！

需要指出的是，我们倡导的爱国爱民应该是理智平和的。相对那

些为人称颂的爱国爱民之举，去年多地反日游行示威中发生的肆意打

砸日系车的行为，便是伤害同胞的冲动、盲目之举。这种无序、过激

的举动，无助于问题的解决，反而授人以柄，为日本右翼分子攻击中

国、欺骗民众增加口实，又如何称得上是真正的爱国爱民呢？

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爱国爱民的美德支撑着国人的精神价值，没有对国家的爱，就不

会有对工作的热爱，因为每一份工作，都是对社会的贡献；没有对人

民的爱，就无法构建和谐社会，因为人与人之间的关爱，是构建和谐

社会的重要基础。爱国爱民服务着中华民族。因为它，我们社会和谐

进步，人民生活水平提高。它永远是我们民族的强大力量，推动中华

民族走向复兴。

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”一百多年前鲁迅先生的

这般呐喊似乎仍在回响，振聋发聩。“爱国不仅是人们的权利，而且

是个义务，是一种光荣。”让我们担起爱国义务，行使爱国权利，坚

定不移地做一个爱国爱民的人。

第二篇：读爱国英雄故事有感

读《爱国英雄故事》有感

有时候，我对老师提不完的要求有些反感，我们就像一只笼子里

的小鸟，根本逃不出老师的控制，但自从我读完《爱国英雄故事》之

后，觉得老师对我们的要求实在太低了。

读完此书，我知道了在中国这神圣的土地上，有徐徐多多英雄的

血、英雄的脚印；在中国的历史上，有无数共产党员为革命事业、为

人民群众的安危而光荣牺牲（例如《严守纪律的邱少云》、《欧阳海

舍身救火车》等）。而这些，都是我们学习的榜样，就像是欧阳海在

日记中写的一句话：“我为人民而生，为人民而死。为人民献出问心

无悔的一生！”是啊，一个人活在世上，不为他人做些什么，那在世

上还有什么意义？

在读这本书，你会觉得