教科版五年级科学上册 3-1《时间在流逝》（教案）.docx

教科版五年级科学上册3-1《时间在流逝》（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版五年级科学上册3-1《时间在流逝》（教案）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版五年级科学上册第三章第一节《时间在流逝》，主要包括时间的概念、时间的单位、时间的测量以及时间在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已有对时间的基本认识，本节课将帮助学生深入理解时间概念，掌握时间单位，学会使用计时工具，并将时间与生活实际相结合，培养学生的时间观念。教材中涉及的内容包括：时间是如何流逝的、时间的单位换算、计时工具的发展等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和科学态度。通过学习时间的基本概念和测量方法，学生将能够：

1.运用观察、实验等方法探究时间的流逝和测量方式，提升科学探究与思考能力。

2.学会使用计时工具，培养动手操作和实践能力。

3.理解时间在生活中的重要性，形成良好的时间观念和科学态度。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然科学基础，能够理解简单的科学概念和原理。在能力方面，学生具备初步的观察、思考和实验能力，但需要进一步引导和培养他们的科学探究技能。在素质方面，学生好奇心强，愿意参与科学活动，但可能缺乏持续专注和深入研究的习惯。

学生在日常生活中对时间有一定的感知，但多数对时间的理解和测量方法较为模糊。在行为习惯上，学生可能存在拖延、不按时完成任务的情况，这表明他们对时间管理缺乏足够的认识。

对于课程学习的影响，学生的基础知识、学习习惯和兴趣将对学习效果产生直接影响。因此，本节课需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时结合生活实际，帮助学生建立时间观念，提高他们的时间管理能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍时间的基本概念和测量工具，利用讨论法引导学生探讨时间在生活中的应用，以及实验法让学生通过实际操作体验时间的流逝。

2.教学手段：运用多媒体设备展示时间测量的历史和现代计时工具的发展，使用教学软件模拟时间流逝的过程，以及通过视频资料让学生直观感受时间的变化。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的小游戏，比如“时间猜猜猜”，让学生猜测老师在黑板上画出一个时钟所需要的时间。学生猜测后，老师公布实际用时，并引出本节课的主题《时间在流逝》，让学生思考时间的流逝是如何被感知和测量的。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解时间的基本概念，包括时间的定义、时间单位（秒、分、时）以及它们之间的换算关系。

-展示不同计时工具的发展历程，从日晷、沙漏到现代的电子时钟，让学生了解人类如何测量时间。

-介绍时间的测量方法，包括实验测量和日常生活中的时间记录，强调准确测量时间的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分发秒表和计时器，让学生分组进行时间测量实验，比如测量跑50米的时间，让学生体验时间测量的过程。

-让学生尝试使用不同的计时工具来记录同一活动的时间，比较它们的准确性和便捷性。

-让学生讨论并记录在日常生活中哪些活动需要准确的时间管理，并思考如何提高时间利用效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论时间在生活中的重要性，举例回答：时间管理对学习和生活的影响，如何合理安排时间完成作业和休息。

-探讨如何选择合适的计时工具来测量不同的时间间隔，举例回答：对于短时间活动使用秒表，对于长时间活动使用时钟或计时器。

-分析在实验中测量时间可能遇到的困难和解决方法，举例回答：如何减少人为误差，如何确保实验的重复性和准确性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调时间的基本概念、时间单位换算、计时工具的发展以及时间测量方法。重点讨论时间管理在学习和生活中的应用，让学生意识到时间的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践良好的时间管理习惯。同时，解答学生在讨论中提出的问题，确保学生对时间概念有清晰的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间的历史：介绍时间的起源，不同文化对时间的理解，以及时间的测量如何随着文明的发展而演变。

-计时工具的演变：详细介绍从古代的日晷、水钟、沙漏到现代的摆钟、电子钟表等计时工具的工作原理和历史背景。

-时间单位的故事：讲解不同时间单位（如秒、分、时、日、月、年）的由来和它们在天文学、物理学等领域的应用。

-时间管理技巧：介绍有效时间管理的方法和技巧，如番茄工作法、时间块安排等，帮助学生提高时间利用效率。

-时间与生活的联系：探讨时间在个人生活、社会发展和科学研究中的作用，以及如何通过时间