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第12课美国罗斯福新政和德国法西斯专政
学习目标:
1、认记罗斯福新政的目的、措施、作用。
2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用,培养初步运用辩证和历史唯物主义观点,
正确评价历史事件、人物的能力。
3、通过学习,能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”,只要资本主义制度存在,经济
危机就不可避免。
4、认知德国法西斯专政的建立和法西斯的暴行。
学习重点:美国罗斯福新政
自主学习:
1、能概括出罗斯福新政的目的,中心措施及特点;
2、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用;
3、看课本,找出德国法西斯专政的建立时间和标志,指出法西斯的暴行有哪些?
教学过程:
一、罗斯福新政:
大家都有看病的经历,请同学们回想一下看病的几个步骤,通过学生讨论简单得出以下几步:
1、查病情
2、找病因
3、开处方
4、看疗效
人会生病,国家也会生病,我们先来听一段材料:
发生在20世纪30年代初一个美国煤矿工人家的场景:
天寒地冻,北风呼啸,一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈,天这么冷,为什么
不生起火炉呢?”妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。”
“妈妈,爸爸为什么会失业呢?”“因为煤太多了。”
这段材料反映了哪些问题?生产的相对过剩,出现了经济危机
既然有病,那就要找医生,下面有两位医生,你认为美国应该找谁呢?在众多的医生中有两人
脱颖而出,他们是?
胡佛pk罗斯福(由学生扮演),阐述各自的见解。
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胡佛:“最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府。组织生产是企业
的事,政府不应该去管。”
罗斯福:“首先允许我表明我坚定的信念,我们唯一应该感到恐惧的是恐惧本身,我们不应该听
天由命,而是应该让命运为我们服务,对于大家所赋予我的信任,我将用时代所要求的勇气和
奉献作为回报。我将竭尽全力”
假如你的美国人,你会选择谁呢?
罗斯福以472:59票的绝对优势当上了美国总统。从而导入罗斯福新政
在经济危机冲击下的美国,千疮百孔。面对这么多的困难,罗斯福即使有三头六臂也忙不过来。
有的人就认为:“罗斯福之所以取得这么好的成就,重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独
一无二的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”正是这批智囊人物,成为罗斯福做出决策时的
主要思想来源。
假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员,请你们为罗斯福总统出谋划策。
把学生分成四个委员会,分小组讨论下面四个问题:
假如你是金融委员会成员,你将采取什么措施恢复银行的信誉,促进金融业的正常运行?
假如你是就业委员会成员,为了缓解社会矛盾,你将如何进行救济和解决就业问题?
假如你是工业委员会成员,你将如何解决产品过剩,恢复工业生产,处理资本家与工人的关系?
假如你是农业委员会成员,你将如何解决农民的实际问题,增加农民收入?
同学们刚才提了很多建设性的建议,下面是罗斯福为克服危机采取的措施,你的建议有没有被
罗斯福总统采纳?你认为罗斯福总统的这些措施的目的是什么?起到了什么作用?又有怎样的
局限性?
罗斯福虽然没能从根本说消除经济危机,但罗斯福总统为克服经济危机开出了很多“秘方”,并
使美国摆脱了经济危机,维护了资本主义民主制度。与以前的政策相比,这些“秘方(罗斯福
新政)”有什么特点?
在罗斯福的带领下,美国人民渡过了最艰难的日子,所以在美国人心目中罗斯福是最受欢迎的
三大总统之一。后人给予了他高度的评价:罗斯福,一位出身高贵的总统,一位身残志坚的总
统,一位空前绝后的总统,一位成就了伟业的总统,他的成功得益于他的优秀品质。通过对本
节课的学习及你对罗斯福个人的了解,你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习?(老师提
供一些材料和让学生结合课本指出)敢于直面困难、身残志坚、自信、乐观、不断进取、敢于
创新的精神
二、德国法西斯专政
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教师:美国采用罗斯福新政,成功的度过大危机。然而,其他资本主义国家,比如德国、日本
却采取了什么方法?
学生:„„(紧接着教师在学生回答的基础上布置学习任务:想一想,什么叫“法西斯”?你知
道德国法西斯专政是怎样建立起来的吗?)
希特勒上台的背景:
⑴德国根深蒂固的封建残余和军国主义传统,是德
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