第一课开启初中生活教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第一课开启初中生活教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：初中生活适应与道德法治教育

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月1日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生适应初中生活的能力，提升自我管理意识。

2.增强学生的法治观念，理解并遵守校规校纪。

3.培养学生的合作与沟通能力，学会在集体中和谐相处。

4.增强学生的责任感和公民意识，为成为合格公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学生活的基本规范和道德行为准则，对基本的法治概念有初步的认识。

2.学习兴趣方面，学生对初中生活充满好奇，对新的学习内容和方式有较高的兴趣；学习能力上，学生具备基本的理解、表达和合作能力，但学习风格各异，有的学生偏好自主学习，有的学生依赖集体讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：适应初中生活的节奏和压力，理解和应用新的道德与法治知识，以及在集体中建立良好的人际关系。此外，对于一些较为抽象的法治概念，学生可能感到难以理解。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲解道德与法治的基本概念，通过案例分析引导学生进行讨论法，以及通过小组活动法培养学生的合作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示相关视频资料，使用教学软件进行互动问答，通过班级微信群分享学习资源，以提高教学互动性和学生的学习效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生简要介绍本节课的主题，即“开启初中生活”。

-创设情境：播放一段关于初中生活的短视频，让学生感受初中生活的不同。

-提出问题：请学生分享他们对初中生活的期待和担忧，以此激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解初中生活适应的重要性：强调适应新环境、建立新关系的重要性。

-讲解道德与法治的基本概念：通过实例解释道德和法治在初中生活中的应用。

-互动讨论：分组讨论如何遵守校规校纪，每个小组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-小组练习：每个小组根据讨论成果，编写一个关于遵守校规校纪的小剧本，并进行表演。

-个体练习：学生单独完成一个关于法治知识的选择题练习，以检验对新知识的掌握。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问：随机抽取学生，询问他们对本节课内容的理解和感悟。

-反馈：教师总结学生的回答，针对学生的理解不足进行补充讲解。

5.师生互动环节（5分钟）

-小组竞赛：组织一个关于道德与法治知识的小游戏，鼓励学生积极参与。

-学生展示：邀请几名学生到讲台上展示他们的学习成果，如剧本表演或知识问答。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调适应初中生活和遵守法治的重要性。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，为成为遵纪守法的好学生打下基础。

知识点梳理

1.初中生活适应

-初中生活与小学生活的不同

-适应初中学习环境的方法

-建立新的友谊和人际关系

-学会自我管理和时间管理

2.道德与法治基本概念

-道德的定义和作用

-法治的概念和意义

-社会规则与个人行为的关系

3.校规校纪

-校规校纪的重要性

-校规校纪的内容和作用

-违反校规校纪的后果

-如何遵守校规校纪

4.遵守法律

-法律的定义和作用

-法律与生活的联系

-基本法律常识和法律责任

-遵守法律的实际行动

5.公民意识

-公民的定义和责任

-公民权利与义务

-增强责任感和公民意识

-参与集体活动和社区服务

6.合作与沟通

-合作的重要性

-沟通技巧和方法

-解决冲突的策略

-团队合作的意义和实践

7.安全教育

-交通安全规则

-校园安全常识

-网络安全意识

-应急自救和互救技能

8.健康生活

-健康饮食和生活习惯

-心理健康和情绪管理

-运动与健康

-预防常见疾病和伤害

9.社会实践

-社会实践的意义

-社会实践活动的种类

-参与实践活动的技巧

-社会实践成果的分享与反思

10.道德修养

-道德修养的重要性

-道德行为的准则

-道德修养的实践方法

-道德评价与自我提升

内容逻辑关系

①初中生活适应

-重点知识点：初中生活特点、学习环境适应、人际交往

-重点词汇：自主管理、时间管理、友谊

-重点句子：初中生活是人生的一个新阶段，学会自主管理是适应的关键。

②道德与法治基本概念

-重点知识点：道德定义、法治意义、规则与行为

-重点词汇：道德规范、法治精神、规则意识

-重点句子：法治是保障社会秩序和谐的基础，个人行为应遵守社会规则。

③校规校纪与遵守法律