福建省福州市部分高中2024-2025学年高二上学期开学考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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福建省福州市部分高中2024-2025学年高二上学期

开学考试试题

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。下列叙述正确的是（）

A.该细胞进行DNA复制后继续分裂

B.该细胞中含有两对同源染色体

C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板

D.形成该细胞的过程中发生了基因重组

〖答案〗D

〖祥解〗据图分析可知，该二倍体细胞中无同源染色体，应处于减数第二次分裂。又因为此时染色体散乱排布，故属于减数第二次分裂前期。

【详析】A、减数分裂过程中只进行一次DNA复制，且发生在减数第一次分裂间期，不发生在减数第二次分裂，A错误；

B、该细胞中没有形状大小相同的染色体，故没有同源染色体，B错误；

C、细胞板是植物细胞分裂末期形成的一种结构，精巢是动物的生殖器官，其中的细胞不具有细胞板，C错误；

D、基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，该细胞处于减数第二次分裂，故形成该细胞的过程中发生了基因重组，D正确。

故选D。

2.高等植物的花粉是花粉母细胞经减数分裂形成的，它可经过一次有丝分裂形成一个营养细胞和一个生殖细胞，生殖细胞可继续进行一次有丝分裂，形成两个精子。题图是某二倍体高等植物花粉母细胞经分裂形成精子和营养细胞过程中相关物质的变化曲线，下列各项中能用该曲线表示的是（）

A.染色体数目在生殖细胞形成精子过程中的变化

B.同源染色体对数在花粉形成生殖细胞过程中的变化

C.染色体组数在花粉母细胞形成花粉过程中的变化

D.DNA分子数目在花粉形成生殖细胞过程中的变化

〖答案〗A

〖祥解〗根据题干信息：高等植物的花粉是花粉母细胞经减数分裂形成的，它可经过一次有丝分裂形成一个营养细胞和一个生殖细胞，生殖细胞可继续进行一次有丝分裂，形成两个精子。花粉母细胞形成花粉的过程是减数分裂，该过程中染色体组数在减数分裂I结束时会减半，减数分裂Ⅱ后期恢复，减数分裂Ⅱ结束时再次减半。

【详析】A、生殖细胞形成精子的过程是有丝分裂，该过程中染色体数目先不变，分裂后期因着丝粒的分裂而加倍，分裂结束时再次减半，A正确；

B、花粉中已经不含同源染色体，其形成生殖细胞的过程是有丝分裂，这个过程中均无同源染色体，B错误；

C、花粉母细胞形成花粉的过程是减数分裂，该过程中染色体组数在减数分裂I结束时会减半，减数分裂II后期恢复，减数分裂II结束时再次减半，C错误；

D、DNA有核DNA和细胞质DNA，且DNA分子数在细胞分裂过程中的增加是一个渐变的过程，D错误。

故选A。

3.模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；DNA分子的重组模拟实验（实验三）中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条等模拟DNA分子重组的过程。下列实验中模拟正确的是（）

A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子

B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂

C.实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键

D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合

〖答案〗C

〖祥解〗用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

【详析】A、实验一中小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差，而绿豆和黄豆的大小、手感不同，A错误；

B、实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引姐妹染色单体分离形成染色体，而着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的，是酶在起作用，B错误；

C、DNA连接酶是连接两个DNA片段，形成磷酸二酯键，实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键，C正确；

D、向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟雌雄配子的自由组合，D错误。

故选C。

4.已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交（如图Ⅰ），结果如图Ⅱ所示。下列叙述正确的是（）

A.如果图Ⅰ中的F1自交，则F2中与亲本表型不同的个体占3/8

B.丙个体自交，产生的子代中矮秆抗病个体占1/2

C.图Ⅱ中的四种类型中都